师：同学们，你们好，欢迎走进科学课堂。相传在很早以前，中国就有“神农尝百草，日遇七十二毒，得茶而解之”的传说。下面请同学们观看视频《神农尝百草》。
（视频播放完毕）
师：小朋友们大家好，在女娲补天之后，不知过了多长时间，石洞里生出了一个小孩。这个孩子天生异象，身体透明，五脏六腑清晰可见，头上长有两只角，牛头人身。看到的人们都说这是天神下凡，于是在他长大后，大家推举他为部落首领，称他为炎帝。
师：同学们，通过视频我们了解到神农有一个如水晶般透明的肚子，食物在他身体内“旅行”时一目了然。那同学们，如果我们也有像神农那样透明的肚子，你想知道食物在我们身体里“旅行”时，依次会经过哪些消化器官吗？你想知道食物在经过这些消化器官的过程中都发生了哪些变化吗？或者你想知道怎样模拟消化器官工作的实验呢？又或者你想知道正确的饮食习惯是什么样吗？今天这节课，我们就一起来探究食物在身体里的“旅行”。
师：现在请同学们吃下提前准备好的牛肉干。请你猜一猜，牛肉干都去了身体里的哪些消化器官呢？通过前面的学习，我们知道人体的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小肠和大肠。现在请同学们将你的想法画在活动手册人体轮廓图内，在画的时候请你标出牛肉干经过的消化器官的名称。
（学生画图完毕）
师：这是小丽和小华两位同学的作品，我们来听一听他们的想法。
生：这是我的想法。食物从口腔到食道，然后到胃、大肠，最后是小肠。
生：这是我画的，食物从口腔进入食道，然后通过胃进入小肠，最后到大肠，然后排出体外。
师：同学们，那小丽和小华两位同学谁画的是正确的呢？跟你的想法一样吗？我们对人体消化器官的想法哪些是合理的，哪些需要改进呢？下面请同学们观察科学家绘制的人体消化系统图，将自己绘制的食物的“旅行”图与之进行比较，说一说自己的合理想法，并在原图上用不同颜色的笔做修改。
（学生观察比较并修改完毕）
师：通过科学家绘制的人体消化系统图，我们发现食物首先进入口腔，通过食道进入胃里，然后再经过小肠和大肠，最后变成残渣经肛门排出体外。食物从进入口腔到变成残渣排出体外，需要经历很长的路程和时间。那食物是如何被消化？食物中的营养物质又是如何被吸收的呢？下面请同学们继续观看动态的食物“旅行”图，进一步了解食物在身体里的“旅行”。
（动态图展示完毕）
师：今天，晶晶给小朋友们带来一个有趣的故事，赶快跟着故事的主人公去了解人体的消化系统吧。
（故事讲述完毕）
师：同学们，通过动态“旅行”图，我们发现食物首先进入口腔被磨碎，然后经过食道到达胃里，在胃里进一步被磨碎变成食糜，营养物质则在小肠内被吸收，大肠则吸收食物残渣中的水分，最后残渣经肛门排出体外。同学们，食物进入口腔被磨碎之后，会顺着食道下行。食道是一条有弹性的管子，食道的内壁是光滑的，我们可以选择透明的塑料软管来模拟食道。食物通过食道之后会进入到我们的胃里，胃就像一个大的布袋子，里面含有胃液，我们可以选择透明的塑料袋来模拟我们的胃。首先我们来模拟食道工作的实验，准备的材料有一只干净透明的塑料管，一小块面包。操作方法如下，第一步，将干净柔软的透明塑料管竖直摆放，模拟我们的食道。第二步，把一小块面包放入塑料管内，用手指挤压面包上面的塑料管，模拟食道的蠕动。下面请同学们开始你们的实验，一边观察面包在塑料管内的蠕动过程。
（学生实验完毕）
师：同学们，通过实验你发现了什么样的现象呢？