师：亲爱的同学们，大家好。首先，请大家观看几张图片。1971 年，中华人民共和国恢复了在联合国的合法席位，乔冠华自信的一笑倾倒全世界。2019 年，王源以联合国儿童基金会大使身份受邀出席联合国大会，将中国青少年的声音传递到全世界。左边两张图片是联合国讨论国际事务时的场景。两次世界大战后，各国发现战争并非解决国际争端的最有效途径，只有各国平等协商，才能共同维护世界和平与安全。那么，联合国解决争端的办法是什么呢？对，就是以圆桌会议的形式进行讨论。
今天这节活动课的主题就是讨论。请同学们将课本翻到第 85 页，并准备好笔记本做笔记。首先，我们明确这节课的学习目标：了解讨论的定义、特点、角色以及讨论者应具备的素养，提升自己参与讨论、善于讨论、乐于讨论的能力。
那么，讨论的定义是什么呢？请大家将课本第一段第一句话画出来。讨论是人们围绕某个话题各自发表意见的一种平等交流方式。讨论存在于我们生活的方方面面，也是我们中学生必须掌握的一项技能。比如班委会讨论元旦晚会事宜，课代表组织同学讨论本学科学习问题，还有中学生常说的模拟联合国大会（模联），由学生扮演各国代表，共同讨论国际事务，这些都是生活中的讨论。
下面，我们通过一则讨论实例来了解讨论的特点。围绕“幽默的作用和怎样才能让自己幽默起来”展开讨论，老师摘录了几位参与者的看法。
参与者一认为，要做到幽默，首先要敢于自嘲。例如，你很胖，进门时不小心被卡住，其他同学哈哈大笑，这时你自嘲一句“不好，又碰到卡门了”，不仅化解了自己的尴尬，还让人觉得你风趣幽默。
参与者二觉得，学会幽默不妨夸张一下。他讲了个笑话：一对父子赶下山，半途中父亲不小心失足滚下山坡，儿子焦急地朝草丛喊道：“爸，你没事吧？有没有受伤？”老爸回答：“不知道，我还没有落地。”看，落地还落出快乐来了。
参与者三提出，幽默可以协调家庭关系。他举了身边的例子，有一天妈妈洗完头发大声问爸爸：“老李，我的卷发棒在哪里？”爸爸当时不知道卷发棒在哪，灵机一动说：“棒就棒在和你的气质特别配。”老爸老妈关系好，就得益于老爸时不时的幽默。
参与者四则认为，通过调侃他人能达到出人意料的效果。他先说了个问题：“头发和煤炭、石油有什么共同点？”大家苦思冥想，得出结论：“都是黑色的。”这时揭晓答案：“错，都是不可再生资源。”不过，如果在场有人头发稀少，可能会觉得不太舒服。
所以参与者五不太认同参与者四，他觉得调侃对象很重要，如果调侃对象是个较真的人，说不定会产生矛盾。因此，调侃他人最好选择和自己关系特别铁、十分亲密的对象。
下面我们来总结一下讨论的特点。几位讨论者不管发表怎样的观点，始终围绕“如何让自己变得幽默和幽默的作用是什么”这个议题，这就是讨论的特点之一：话题统一，不东拉西扯。有人认为幽默需要自嘲，有人认为需要夸张，还有人认为可以调侃他人，大家各抒己见，不强加观点，这是讨论的又一特点。参与者四认为调侃他人有时能起到出人意料的幽默效果，参与者五不认同并做了补充，认为调侃他人最好用在亲密伙伴之间，有理有据，参与者四也平和接纳，可见讨论的第三个特点是平等交流，不唇枪舌剑。
从以上讨论片段可以看出，讨论有诸多作用。请同学们把书本第一段第二句话画出来：通过讨论可以提高认识、加深理解、集思广益、消除矛盾、协调关系等等。讨论的关键好处是能集思广益，达成共识，这也是讨论的特点之一。请同学们做好相关笔记。
在讨论中，常常会有哪些角色呢？如果是非常正式的讨论，会有主持者、记录者、计时者、领导者、总结者、参与者。而生活中常见的不太正式的讨论，主持者、记录者、计时者、领导者、总结者的职责往往由一人承担，即主持人。参与者中通常会出现三种现象：积极参与、一味附和、专门“打酱油”。
讨论过程中，主持人非常重要，一般由主动热情、表达清晰、声音洪亮、思维清晰、组织能力好的人担任。若主持人说话不能服众、思考力弱还强势压阵，往往难以组织好讨论。如果同学们想成为好的主持人，老师给几点建议：首先要学会合理分工，有序组织；其次，不要错过任何微弱的声音；再次，要认真倾听，理性判断；最后，要把控讨论节奏，引导队友积极发言，让讨论始终在正确轨道上。
主持人难做，对于参与者中的附和者，别看他们参与度高，其实观点较少。老师建议，不仅针对本次讨论，平时也要学会思考，这样讨论时就能提出有价值的观点。对于那些玩手机、发呆、睡觉，一副事不关己的“酱油君”，老师建议改变态度，既然受邀参与讨论，就要认真投入。
大家都想成为积极参与者，那如何成为一名积极的讨论者，提升自己作为讨论者的素养呢？请同学们记住这个问题，带着另外两个问题观看一段视频：一、讨论的核心话题是什么？二、主持人和嘉宾各持什么观点？记住问题，观看视频并做好笔录。
这档节目叫《圆桌派》，主持人是窦文涛，嘉宾分别是编剧史航、中国青年作家蒋方舟和有“文字鬼才”之誉的马伯庸。回到刚才的问题，这次讨论的核心话题是什么？请同学们写在笔记本上，是“读书与做人”。那么主持人和嘉宾各持什么观点呢？窦文涛的观点是知识结构决定你是什么样的人；史航认为有的人设是由书组成的，他作为剧作家，喜欢用人设一词；蒋方舟觉得少年时读的书会决定读书品位和为人；马伯庸则提出人的性格、阅历和少年时读的书息息相关。