师：同学们好，欢迎来到科学课堂。这节课我们将学习小学科学大象版四年级上册第二单元第一课《玩石头》。通过这节课，大家要完成相应学习目标。在接下来的学习中，我们会用到各式各样的石头、铜针、钢针，请提前做好准备。准备好了，就跟随老师一同开启科学之旅吧。同学们，你们知道这些是什么吗？
生：虽然它们形状大小不同，但都是石头。
师：没错，自然界中有各种各样的石头，我们可以采集一些作为标本。在户外采集中要注意什么呢？
生：一定要带上采石工具、小钢凿和水桶。
生：不能去危险的工地和水边，要在大人的陪伴下。
生：采集标本时要注意安全，不能穿拖鞋。
师：同学们想得都很周到。现在请大家拿出课前准备好的石头。谁来说一说你是从哪里采集的？石头是什么样子的？
生：这是我爸爸刻印章用的石头，叫青田石。我也跟着爸爸刻过石头，这石头不太硬，不用费很大劲儿就能刻上字。
师：通过这位同学的介绍，老师知道了青田石可以用来刻印章。
生：这是我家装修剩下的一小块边角料，叫花岗岩，它的颜色比较杂，有很多种颜色的小点点，但是铺在屋子里面很好看。
师：你说的颜色比较乱，我们一般称它为花色或杂色。
生：这是我在公园假山旁捡的一块石头，石头表面有一些明显的条纹。
师：据老师所知，这是硅灰石，一般用来做公园或盆景里的假山。
生：这是我在河边捡到的一块石头，外形有点像鸡蛋，在我老家的河边上有很多这样光溜溜的石头，大小都有，我捡了一些小的、圆圆的放在我家鱼缸里。
师：由于河边的石头长时间被水流冲刷，所以石头外形会光滑一些。我们把这些长得像鸡蛋的石头称之为鹅卵石。大家带来的石头很丰富，这些石头来自不同的地方，因为软硬不同，在生活中也有着各种用途。如何找出最硬的那块？你有什么好方法吗？
生：用一块石头在另一块石头上砸，看看哪个不会碎。不碎的就是硬的。
生：用两块石头互相撞，看看哪块石头撞不碎就是最硬的。
生：他们说的方法太危险了，我觉得把两块石头互相磨一磨就行，看哪个能被磨掉渣的就软一些，不掉渣的就硬一些。
师：同学们在实验时既要注意安全，防止划伤，又要比出结果，我们就参照第三位同学的方法来做，将两块石头相互刻画。任意取两块石头，像这样相互刻画。刻画时出现了粉末，为了观察得更清晰，应将粉末轻轻擦拭。经过观察发现这块石头有印记，说明它的硬度较低，如果石头没有印记，说明硬度较高。同学们，刚才的视频是不是给了你一些启发呢？现在请同学们自己动手试一试，比较出最硬的那块石头。注意在刻画时一定要注意安全，防止受伤。
（奇妙探究小组找出最硬的石头）
生：我用鹅卵石与青田石相互刻画，轻轻擦拭后，我发现青田石被鹅卵石划出印记，说明鹅卵石比青田石硬。
生：在第一组实验中，我得知鹅卵石较硬，因此应取出鹅卵石与硅灰石相互刻画，就能比出较硬的石头。
生：轻轻擦拭后，我发现硅灰石被鹅卵石划出印记，说明鹅卵石比硅灰石硬。
生：在第二组实验中，我得知还是鹅卵石较硬，因此应取出鹅卵石与花岗岩相互刻画，最终比出最硬的石头。
生：轻轻擦拭后，我发现花岗岩被鹅卵石划出印记，说明鹅卵石比花岗岩硬。
生：根据以上三个实验，我得知这四块石头中最硬的就是鹅卵石。
师：刚才同学们是用相互刻画的方法来比较石头的软硬。而地质学家在野外工作的时候，为了方便准确地比较出石头的软硬，通常以铜针、钢针作为硬度测试基准，并划分了大致标准，铜针能刻动表示硬度较低，铜针刻不动，但钢针能刻动表示硬度中等。如果连钢针也刻不动，则表示硬度较高。下面就请同学们使用工具刻画石头，试着比较它们的硬度。安全提示，在刻画时一定要注意安全，防止受伤。