师：同学们好，这节课我们一起走进语文课堂，认识一位文学泰斗。大家先看这四个称呼：伯爵、文学泰斗、大师、天才。把它们联系在一起，你们会联想到哪位人物呢？再补充些信息，他出身贵族，世袭伯爵，驰骋俄国文坛60年。托尔斯泰称赞他是空前绝后的艺术大师，列宁称赞他是最清醒的现实主义的天才艺术家。同学们，有答案了吗？对，他就是19世纪俄国最伟大的作家列夫·托尔斯泰。《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》是代表他艺术高峰的三部长篇小说。本节课，我们将跟随奥地利作家茨威格，欣赏一幅世界级大文豪托尔斯泰的肖像画。
先来认识下作者斯蒂芬·茨威格，他是奥地利作家。主要成就体现在传记文学和小说创作方面，代表作有小说《象棋的故事》《一个陌生女人的来信》，传记《三大师》《昨日的世界》《罗曼·罗兰传》等。同学们，预习课文时，有没有遇到这些生字词呢？让我们一起来认识一下。请跟着老师朗读：胡髭、鬈发、滞留、锃亮、甲胄、禁锢、犀利。
大家要留心“禁锢”中“锢”的字形。“锢”指把金属熔化以浇灌堵塞空隙，所以是金字旁，“禁锢”就是束缚、限制的意思。“犀利”的“犀”，中间看似“水”字，但不是“水渍”的“渍”。请跟着屏幕一起书写一遍。
文中出现了大量成语，我们来了解一下。“粗制滥造”指产品制作粗略，不讲究质量；“藏污纳垢”指包藏、容纳污秽的东西；“鹤立鸡群”比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出；“正襟危坐”指整理好衣襟，端端正正坐着，形容严肃或拘谨的样子；“入木三分”形容书法笔力强劲，也多比喻分析问题很深刻；“诚惶诚恐”形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。
扫清字词障碍后，我们一同进入文本。请同学们打开课本，翻至41页，结合课后阅读提示，速读课文，尝试划分文章结构，并完成下面的填空。第一部分，文中哪几段主要刻画托尔斯泰的什么？第二部分，文中哪几段着重描写托尔斯泰的什么？
同学们速读课文后会发现，第一部分是1 - 5段，主要刻画托尔斯泰的外貌特征；第二部分是6 - 9段，着重描写托尔斯泰的眼睛。请在相应段落后做出标记，写下笔记。
同学们，文后的阅读提示中有句话：作者极尽铺陈，步步蓄势，甚至用刻薄的语言调侃托尔斯泰的外貌。那么，这位大文豪究竟有着怎样的外貌呢？请快速浏览文章1 - 5自然段，用原文中的概括性词语说一说。
师：同学们，找到相应词语了吗？先来听听这几位同学的分享。
生：这位大文豪有着粗鄙的外貌。
生：我从文中看到，这位大文豪有着丑陋可憎的外貌。
生：我看到这位大文豪有着失调、崎岖、平庸的外貌。
生：我还看到这位大文豪有着普通大众的外貌。
师：从同学们的分享中，能感受到托尔斯泰外貌丑陋而平庸。下面请同学们继续阅读1 - 5段，看看作者从哪些方面具体刻画了托尔斯泰丑陋、平庸的外貌，又用了哪些刻薄或调侃式的语言。请圈点勾画出相应语句，交流分享。
生：我发现第一段中，作者聚焦托尔斯泰的面部轮廓，分别描写长髯、眉毛、鬈发、大胡子，突出总体多毛、胡须浓密的特点。第二段细致描写托尔斯泰面部各个部位，如额头、皮肤、四方脸、狮子鼻、头发、招风耳、脸颊、嘴唇。同时，作者运用大量比喻和夸张手法，调侃他外貌的失调、崎岖、平庸甚至粗鄙。
师：老师也找到这些比喻和夸张的语句，同学们跟着老师一起朗读，感受作者刻薄而调侃式的语言。“额头倒像是用刀胡乱劈成的树柴。皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子。天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋，小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。”
生：我发现第三段从面容表情刻画，如“忧郁面孔上笼罩着消沉阴影，只留着愚钝压抑，他的面容没有一点光彩可言，这张脸蒙昧阴沉，郁郁寡欢，丑陋可憎”。“在他脸上，找不到一点奋发向上的灵气，找不到精神光彩，找不到托尔斯泰眉宇之间像那种大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡气宇”。这里作者连用三次“找不到”，形成排比，毫无避讳地展示了托尔斯泰外貌的丑陋，语言有些刻薄。
生：不仅茨威格语言刻薄，托尔斯泰自己都说：“我讨厌任何对我长相所抱有的幻想。像我这么个生着宽鼻子、厚嘴唇、灰色小眼睛的人，难道还能找到幸福吗？”
生：我发现在第四段，作者从穿戴、职业，以及做学生、当军官、在乡间生活、坐在马车上与农民交谈等各方面，多角度突出托尔斯泰的普通大众。“永远流浪的天才灵魂，竟然在一个土头土脑的俄国人身上找到了简陋归宿”。这里的“竟然”“土头土脑”“简陋归宿”，语言充满调侃之意。
生：我发现第五段作者从来访者的心理活动侧面描写他的外貌。“什么？就这么个侏儒，这么个小巧玲珑的家伙，难道真的是列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰吗？”这里的“侏儒”，让我感受到作者调侃的语气。
师：从同学们的分析中可以看到，作者刻画人物肖像时，抓住人物外貌最典型的特征，进行多角度、多层次描写，逼真传神。文章先从正面描写，开篇特写，像摄像机聚焦人物面部多毛特征，给人深刻印象。接着细腻描写面部各个部位，逐一放大镜头。再描绘面容表情。写完这些，又从一纵一横两个角度，写托尔斯泰外貌在人生各阶段的变化，以及他长相与普通俄国人相近，整体描写人物外貌的普通和气质的平庸。最后写来访者的想象和心理落差，从侧面烘托。