师：同学们，大家好！在中国的西南边陲，有一块神奇的土地。这里保留着原始的自然风貌与古朴的民俗文化，人与人的交往至真、至纯、至善。这就是彩云之乡——云南丽江，它位于云南的西北部，是古代南方丝绸之路和茶马古道的必经之路。1997 年，丽江古城被评为世界文化遗产。
今天我们要学习的文章，是作家阿来应丽江政府邀请，为中小学生写的有关丽江的文章——《一滴水经过丽江》。作者化身为一滴水，以第一人称“我”的形式呈现文章。第一人称便于抒发作者情感，拉近与读者的距离，使文章亲切真实。“经过”指沿途所到的地方，这里运用了拟人的修辞手法，生动活泼，易于读者接受。考虑到阿来写这篇文章的阅读对象，就不难理解了。“丽江”是所见的风貌，作者在拟题中就囊括了游记的基本要素，可见用心。
这是一篇自读课文，对于自读课文，我们要善于利用课本资源。课后阅读提示指出，这是一篇别具一格的游记作品，与一般游记以人的游踪为线索不同，作者化身为一滴水，以水的踪迹为线索，全方位展现了丽江古城的自然风光和人文景观。请同学们默读课文，勾画出这一滴水的游踪，思考以一滴水的视角描写丽江有什么好处。注意文章中提示性的语言，如“经过了”“望见了”“看见了”。
同学们，我们跟随这一滴水一起去走一走吧。这一滴水化成一片雪，落在玉龙雪山顶上，这里是丽江的源头。接着，它和瀑布中的其他水一起，喧哗地奔向山下，途经马帮来往的驿道、纳西族的村庄，来到美丽的丽江坝，穿过放牧着牛羊的草甸，没想到眼前一黑，跌进了落水洞。几百年后，又从黑龙潭冒出来，顺着玉河如愿以偿地穿过四方街，流向城外的果园和田地，最后跃入喧腾的金沙江，奔向大海。
正如文章最后所说，“作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江。”作者借这一滴水，串联起与丽江有关的重要地方。同学们，在这些重要地方，有没有作家详细描绘的呢？是的，四方街。全文一共 16 个自然段，从 9 - 14 自然段都是描写四方街，因为四方街是丽江古城的中心，自然是描写重点，这样写使文章详略得当，重点突出。让我们跟随这一滴水一起去四方街看一看吧。
顺着玉河，我来到了四方街前。进城之前，一道闸口出现在前面，过去把水拦在闸前，是为了在四方街上的市集散去的黄昏开闸放水，让古城五花石的街道上水流漫溢，洗净街道。今天，一架大水车把我们扬到高处，游览古城的人要把这水车和清凉的水当作美丽的背景，摄影留念。
我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看见了顺水而去的蜿蜒老街。古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。从水车上哗然一声跌落下来，回到了运河。在这里我有些犹豫，因为河流将要一分为三，流过古城。作为一滴水，不可能同时从三条河中穿越同一座古城，因此所有的水都在稍作徘徊时，被急匆匆的后来者推着前行。来不及做出选择，我就跌进了三条河中的一条——叫做中河的那一条。
我穿过了一道又一道小桥，经过叮叮当当敲打着银器的小店，经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店，经过一座院子，白须垂胸的老者们在演奏古代的音乐，经过售卖纳西族东巴象形文字字画的店。我想停下来看看东巴文的“水”字是怎样的写法，但我停不下来，没有看见。我确实想停下来，想被掺入砚池中，被蘸到笔尖，被写成东巴象形文的“水”挂在店中，那样来自全世界的人都能看见我了。在又一座桥边，一个浇花人把手中的大壶没进了渠中，我立即投身进去，让这个浇花的妇人把我带进了纳西人“三方一照壁”的院子。院子里兰花在盛开，浇花时，我落在了一朵香气隐约的兰花上。我看到了楼下正屋主人一家在闲话，楼上回廊寄居的游客端着相机在眺望远山，楼上的客人和楼下的主人大声交谈。客人问主人当地的掌故，主人问客人远方的情形。太阳出来了，我怕被迅速蒸发，借一阵微风跳下花朵，正好跳回浇花壶中。黄昏时，主人再去打水浇花时，我又回到了穿城而过的水流之中。这时古城五彩的灯光把渠水辉映得五彩斑斓，游客聚集的茶楼酒吧中传来人们的欢笑与歌唱。这些人在自己所来的远处地方，即便是寂静时分，内心也很喧哗，在这里尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。
师：同学们，这一滴水在四方街看到了什么？在四方街以外它又看到了什么？我们把那些句子一起梳理一下。在玉龙雪山看到了丽江坝，望见了森林、田野和村庄；在黑龙潭看见了不同模样的人、亭台楼阁、花与树，玉龙雪山还有潭水映照雪山；在四方街看到了古城，看到了老柏树，看到了重重房屋，蜿蜒的老街，还看到了主人和客人们的大声交谈。这一路走来，所见之物令人眼花缭乱，所见之人异彩纷呈。其实，同学们再来关注“望到了”“看到了”，这是我们游记写作中很重要的观察视角。在玉龙雪山是俯视，在黑龙潭是仰视，到了四方街就成了平视。同样是看，角度也不一样。“望见”是向远处望，而“看见”，以第十段为例，“我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看到了顺水而去的蜿蜒老街。”这一滴水由低到高，由近到远仔细观察。作者借这一滴水观察的视角显得灵活自由，这是以人的游踪为线索所难达到的。
我们再来看这样的文字，“在许多年的沉睡里，我变成了玉龙雪山冰川的一部分。再次醒来，时间又过去了好几百年，我是被亮光惊醒的。黄昏时主人再去打水浇花时，我又回到了穿城而过的水流之中。黎明时分，作为一滴水，我来到了喧腾奔流的金沙江边，跃入江流，奔向大海。”通过时间词语，我们可以看出这一滴水经历了好几百年。从文章的第六段“再次醒来，时间又过去了好几百年”可以看出，六段以前是对往事的追溯，六段以后是对现在的描写。作者借水的流动，从雪山到地下，从地下到平地，从往事到现在，跨越了时空，这也是人的角度难以企及的。作者用一滴水的视角，多角度、全方位地描写了丽江的自然风光、人文景观。这别具一格的游踪，其实正是作家别具一格的叙事方式，构思新颖，视角独特。同学们，通过这一滴水的视角，作为读者的我们又看到了一个怎样的丽江呢？请以“从……中我看到了一个怎样的丽江”这样的句式说一说。请找出表现丽江特点的内容，可以从修辞、表现手法等角度慢慢品味。