师：好，同学们好，今天我们一起来学习诗歌《黄河颂》。学习诗歌，一般以诵读为主，这节课老师也打算以诵读训练作为主要教学手段。我们先来看一个小故事。宋朝有个叫周密的人，在其《齐东野语》中有这样一句话：“三分诗，七分读。”讲的是有个诗歌爱好者拿一首诗读给大诗人苏东坡听，想听听他的评价，看能得几分。苏东坡说可得十分，这人很高兴。接着苏东坡幽默地说：“三分诗，七分读。”这是什么意思呢？就是诗作本身并不佳，但朗读得很精彩。后来我们引用这句话，大多强调诵读对诗歌欣赏的重要意义，也就是说，朗诵、诵读对诗歌非常重要，在诗歌中吟咏，可以更好地走进诗歌。
我们再看预习提示，第一小段有这样一句话：“如有条件，欣赏《黄河大合唱》第二乐章《黄河颂》，听听人家是怎样读、怎样唱的。”过程中，同学们一是要感受诗歌的宏伟气势和大体风格特征，二是看看有没有自己读不准的字词。
“朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神，伟大而又坚强！这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。
我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边，把中原大地劈成南北两面。
黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！
黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄，铸成我们民族的屏障。
我们中国的儿女，将要在你的哺育下，发扬滋长！我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！”
好，同学们，相信大家一定感受到了这种雄浑壮阔、激昂肃穆的感觉。同时，我们来交流几个难读、容易读错的词语。第一个是“浊流”，生活中有时会读错。如果了解这个词过去的繁体字就明白了。三点水加上“蜀国”的“蜀”，查《说文》，说是“桑虫”，也就是蚕。蚕吐丝织布，所以这个字有丝网的意思，三点水加丝网，就是用丝网过滤出水中杂质、泥沙，因此这个字是浑浊不清的意思。再看“镯子”的“镯”，可以相互印证，这是个形声字，希望同学们记住，不要读错。
第二个是“屏障”，这是个多音字。读“píng zhàng”时，是名词，指屏风、起到格挡作用的东西，中国古代庭院中常常见到；读“bìng”，第三声，如“摒弃”“摒除”，是动词；还有读“bīng”，第一声，如“兵营”，有惶恐之意。
最后一个是“哺育”，声母不要读错。“哺育”就是喂养的意思，比如“嗷嗷待哺”；还有正在咀嚼的食物的意思，像“周公吐哺”，曹操《短歌行》中就有“周公吐哺，天下归心”。讲的是周公吃一顿饭，三次吐出正在咀嚼的食物，不是因为饭不好吃，而是有贤者来访，怕怠慢了别人，这里有理贤下士之意。通过老师的解说补充，希望大家对这几个词语印象更深，牢牢记住。
扫除了字词障碍，我们再看冼星海在《我怎样写〈黄河大合唱〉》一文中说的话。他说《黄河颂》是用颂的方式写的，带着奔放的热情，高歌赞颂黄河的伟大坚强。歌声悲壮，能听出黄河奔流的力量。这和我们读的有相通之处，但还不够，一定要读出这种悲壮、坚强、黄河奔流的感觉。下面老师准备配乐给大家诵读一遍《黄河颂》。
“光未然
朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神，伟大而又坚强！这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。
我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边，把中原大地劈成南北两面。
黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！
黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄，铸成我们民族的屏障。
黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下，发扬滋长！我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！”
好，同学们听过老师的诵读，应该会有更深的感触。多练习，你们会读得更棒。这节课我们从三个关键词入手，层层深入感受黄河的雄浑气势。
首先看“黄河”，屏幕上显示三条信息：第一，黄河是中国第二大河，全长5464公里，发源于青藏高原巴颜喀拉山脉；第二，黄河流域宽广，流经9个省份；第三，黄河的流域面积约752443平方公里，平均流量2571立方米每秒。从这些数据可以看出，黄河是一条大河，波涛汹涌、流域宽广，所以读的时候一定要读出壮阔的感觉。老师选择第一节描写黄河实景的小节，来一起学习怎样读出这种壮阔的感觉。
第一句“我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南”。诗歌刚开始，是歌词部分，声音不要起得太高。站在高山之巅，要有想象，声音有一种虚无缥缈的感觉，所以要虚一些。“我站在高山之巅”，体会这种感觉，“望黄河滚滚”，“望”后面要有较长延续，给想象空间。“黄河滚滚”，“黄河”读出绵长的感觉，“滚滚”沉着有力，读出铿锵之感。
“奔向东南，惊涛澎湃，掀起万丈狂澜。浊流宛转，结成九曲连环”，这是这节诗中最重要的句子，写出了黄河的主要特点。“惊涛澎湃”语气上扬、激昂，“掀起”也是上扬，“万丈狂澜”一字一顿，下沉的音节，强劲有力。体会一下，“浊流宛转，结成九曲连环”，声音低沉宛转。“从昆仑山下奔向黄海之边，把中原大地劈成南北两面”，读的语势加强，前面像河刚刚发源，这里是汹涌澎湃的时候，语速加快，读出势如破竹、一泻千里的感觉。