师：同学们，大家好。我们先来看几种动植物，你们认识它们吗？或许你们叫不出名字，但它们却深植于一个人的心里，恰似早晨绽放的鲜花，带着晨曦中的甘露，散发着迷人的芬芳。傍晚，那人轻轻将花采撷，抖落人生的尘土，花儿依旧纯美。让我们一同走进鲁迅先生的《朝花夕拾》。
鲁迅大家想必都很熟悉。他原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，是我国现代著名的文学家、思想家、革命家。他的作品众多，像小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，杂文集《且介亭文集》等。今天我们要学的课文，就选自他的回忆性散文集《朝花夕拾》，这篇文章记述了鲁迅先生从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。
本单元我们要训练默读。所谓默读，就是不出声、不动唇、不指读、不回看，全神贯注、一气呵成。根据课标的要求，咱们初中生每分钟的阅读量要不少于500字。这篇课文大约2100字，所以请大家用4分半到5分钟的时间读完本文。现在，请按下暂停键，按照老师的要求静静阅读。读完课文后，我们一起来学习字词。请跟老师一起读：确凿、油蛉、攒成、人迹罕至、轻捷、云霄、拗过去、人声鼎沸、鉴赏、倜傥、淋漓、盔甲、绅士、着实、恭敬。
还有这些词语，请掌握它们的意思。确凿，意思是确实；轻捷，指轻快敏捷；攒，意思是凑在一块儿；敛，即收拢；人迹罕至，指少有人来，罕，稀少，至，来到；人声鼎沸，形容人声喧闹，像水在锅里沸腾一样。
接下来老师要提醒大家，有几个字的写法需特别注意。首先看这个“鉴赏”的“鉴”字，一定要和“签字”的“签”区分开。请拿出笔把“鉴”字抄写两遍，再默写一遍。还有“云霄”的“霄”是雨字头，宝盖头的“宵”是“元宵”的“宵”“通宵达旦”的“宵”。“着实”的“着”字要特别留意，这儿有一点。请在草稿纸上写一遍这个字，并用红笔点上这一点。老师告诉你们，这一点就像是鸟啄出来的。还要注意“恭敬”的“恭”，下面是个心字底，要留意心字底的写法。
最后老师特别提醒大家注意“人声鼎沸”的“鼎”字。这个字是几画呢？我们一起来写一写，一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、十一、十二，一共十二画。同学们，你们写对了吗？鼎原本是古代烹煮用的一种器皿，后来演变成一种礼器，传说有禹铸九鼎的故事。夏朝建立后，九州稳定，四海升平，赋税既定，万国遵从，百姓有九年的储备，国家有三十年的积蓄，朝廷和百姓都日益富庶。这时，有个叫施安的人向禹请示：“现在九州所贡之金年年积累，作何用处呢？”于是禹想起从前皇帝轩辕氏攻城筑鼎，定国安邦，所以他也打算铸鼎。他说：“我铸鼎并非为自己表功，而是为百姓所用。哪一州所贡之金，就拿来铸哪一州的鼎，将那一州内的山川形势都铸在上面。还有我从前治水时所遇到的各种奇禽异兽、神仙魔怪也一并铸出，将来鼎成之后，设法将图像拓出，昭示给九州百姓，使他们知道哪一种动物有益，哪一种动物有害，免得他们到山林川泽劳作时，遇到不好的东西也不知道。这样岂不是为百姓做了一件有益的事吗？”于是他让人选择在都城之外，山川形势秀美且黎民有铸造技术的地方铸造了九个鼎。
鼎成之时，一连九天，昼现太白星，大家都觉得这是吉兆。禹大喜，他把九鼎集中到夏王朝都城阳城，借以显示夏王大禹成了九州之主，天下从此一统。九鼎继而成为天命之所在，是王权至高无上、国家统一昌盛的象征。从此以后，九鼎成为立国的重器，是政权的象征，所以有“九鼎”“定鼎”“问鼎”的说法。因为很多鼎有三只足，所以还象征着三方并立、互相对峙，因此有“三足鼎立”的说法。另外，鼎还可表示大力支持，比如“鼎力支持”“一言九鼎”。
这篇课文的题目是《从百草园到三味书屋》，可见作者写了百草园和三味书屋两个地方的生活场景。那为什么不叫《百草园和三味书屋》，而一定要用“从……到……”的句式呢？这是因为这个句式不仅点明全文写了两个地方，还告诉我们这里写的是作者童年的一段生活历程。
那文章从哪一段到哪一段写的是百草园的生活？从哪一段到哪一段写的是三味书屋的生活呢？这个问题不难。文章1 - 8段写的是百草园的生活，10 - 24段写的是三味书屋里的生活。那还有第9段，第9段写的是什么？在文中起什么作用？请阅读本段思考这个问题。
原来第九段写的是作者推测家人送自己去私塾的原因。为什么要把自己送到全城最严厉的私塾里去呢？是因为弄坏了何首乌的泥墙吧？是因为将砖头抛到邻家去了吧？还是因为站在石栏杆上跳下来了吧？总之是干了坏事。可见作者当年把上私塾视为干了坏事的一种惩罚，他多么不想去私塾，多么想永远待在百草园里无忧无虑地玩耍，多么留恋百草园里的快乐时光呀！哪一句话能表现出作者对百草园的留恋呢？是的，是这一句：“Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！”这里运用了反复和拟人的修辞，表达了作者对百草园的不舍和心中的悔恨，情急之下连德语都冒出来了，就像现在你们可能会说：“拜拜喽，我的游戏机们！拜拜喽，我的小人书们！”那这一段在结构上起什么作用呢？没错，起承上启下的过渡作用。
那百草园里究竟有什么，如此值得留恋？不就是一些野草吗？你看作者都说了，“里面似乎确凿只有一些野草”，这里的“似乎”和“确凿”是否矛盾呢？其实这里的“似乎”和“确凿”并不矛盾，“似乎”说明时间久远，记忆已经模糊；“确凿”是从成年人的视角，觉得里面只有一些野草，但在孩子们眼中却是乐园，可见孩子们的好奇心有多强，孩子们的心是多么天真烂漫呀。现在让我们一起走进这乐园，去感受孩子们的快乐吧。
“从百草园到三味书屋，鲁迅。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会‘啪’的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。”