师：亲爱的同学们，你们好。今天上课前，我们来玩一个猜字游戏。请看大屏幕，这是什么字？对了，聪明的同学一定看出来了，这是“雨”字。雨是常见的自然现象，也是古诗词中经常出现的意象。春雨缠绵，夏雨热烈，秋雨凄美，冬雨凛冽。今天，让我们走进《送元二使安西》和《春夜喜雨》，去感受诗人笔下的雨带来的不同情感体验。大家发现了吗？这两首古诗在形式上有什么不同？
生：通过查阅资料，我了解到诗歌具有音乐美，其音乐美主要取决于节奏。唐代出现的格律诗篇有定句、句有定字、字有定声、联有定对。绝句同律诗的区别最明显的是句数不同。我们今天学习的这两首古诗，《送元二使安西》是七言绝句，《春夜喜雨》是五言律诗。
师：说得不错。下面我们就一起来学习这两首古诗。请同学们读一读诗的题目，看看能从诗题中得到哪些信息呢？
生：老师，借助注释和查阅资料，我了解到“使”就是出使，受朝廷之命去某个地方做官。安西，是唐朝的安西都护府，在现在的新疆维吾尔自治区库车县。元二是个人名，元常在家中排行第二，所以人称元二。
生：我认为《春夜喜雨》，从字面上看，“喜”代表着欣喜、喜欢、高兴、愉悦、惊喜等多种含义。题目除了告诉我们诗人的情感“喜”之外，还知道写诗时间是春夜，描写对象是雨。
师：你们瞧，紧扣诗的题目，就能得到很多关于古诗的信息。读懂了课题，大家还想知道什么？
生：作者。
师：下面我们来看看作者信息。王维，字摩诘，是盛唐时期的著名诗人、画家和音乐家。知道宋朝大诗人苏轼怎么评价王维的吗？“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。
师：请同学们先听老师来读一读这两首古诗，注意标红的字的读音。《送元二使安西》，唐·王维，渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。《春夜喜雨》，唐·杜甫，好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。注意“重”是个多音字，注释中提到，花重指的是花因为饱含雨水而显得沉重，所以根据意思可以确定这里读zhòng。同学们自己来读一读这两首古诗，注意读准字音，想一想诗人都是在什么情境下写雨的，雨分别寄托着诗人怎样的情感体验？请自主完成学习单。都填完了吗？《送元二使安西》中描写雨的诗句是哪一句？
生：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
师：请同学们对照书中注释，再读这句描写雨的诗句，想象画面，并用自己的语言把这个画面呈现出来。
生：渭城的早晨，一场春雨沾湿了清晨的地面，客舍周围柳树的枝叶翠嫩一新，青砖绿瓦的旅店和周围的柳树都显得格外清新。
生：老师，我还发现眼前的渭城车水马龙，春意盎然，诗人却只着重写了朝雨和杨柳。上节课，我们刚刚学习了《采薇》，“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”。柳与“留”谐音，离别赠柳，表示难分难舍，不忍相别的心意。
师：是的，你们看折柳送别一直在文学作品里出现。诗中写的这是一场什么样的雨呢？我们来试着给诗中的雨取一个名字，并说说这样取名的理由。
生：老师，我根据“朝雨浥轻尘”“柳色新”的线索，给诗中的雨命名为“清晨小雨”。
生：我根据诗的题目和主要内容推断，这场雨营造了离别的氛围，应该命名为“惜别雨”“送别雨”。
师：大家的想法非常好。再读一读描写雨的诗句，闭上眼睛闻一闻，你感受到了什么？
生：老师，我感觉空气十分清新，早晨的小雨让客舍旁的柳树更绿了，真是风光如画呀。
师：让我们一起来美美的读一读这两句诗，把这幅画读到你的心里去。
生：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
师：这幅画中不光有雨，还有人，他们正在干什么呢？
生：老师，“君”在这里指元二，“故人”就是老朋友的意思。我仿佛听见王维对元二说，请你再饮一杯离别的酒吧，因为你离开阳关之后，在那里就见不到老朋友了。
师：是的，一个“更”字说明王维劝元二喝酒是劝了一杯又一杯呀。为什么劝了又劝呢？同学们猜想一下。