师：同学们好，非常开心能和大家一起学习。在学习今天的新课之前，先请大家欣赏一段童谣：“小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。腊八粥喝几天？哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，做豆腐；二十六，煮肉；二十七，杀年鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上玩一宿，大年初一扭一扭。”同学们，这首童谣听过吗？细心的你们肯定发现了，童谣里描写的情景跟我们第一课有很多相似的地方。
在第一课老舍先生的《北京的春节》里，我们知道腊八就是腊八节，指农历十二月初八。这一天有喝腊八粥的习俗，该习俗始于宋代，至今已有1000余年。老舍先生还赋予腊八粥“小型的农业产品展览会”的美誉，这个充满风俗气息的腊八粥受到许多文人关注。
今天我们学习的第二课《腊八粥》，作者是谁呢？对，是沈从文先生。对他了解吗？咱们一起看一看相关介绍，读完从中提取到了哪些信息呢？沈从文先生不仅是中国著名作家，还是历史文物研究者。他著有《边城》等多部小说，还著有《中国古代服饰研究》等学术专著。他的语言很有特色，被誉为“乡土文学之父”。今天我们就随着沈从文先生去品尝他笔下不一样的腊八粥。
作为六年级同学，大家一定有学习经验了。当拿到一篇新文章，首先要做什么呢？对，就是读。读的时候要读准字音、读通句子，遇到难读的句子多读几遍。不理解的字词先圈画下来，尝试用学过的方法解决。
来看这3个词语，注意3个加下划线的字，它们是多音字。跟老师读一读：“咽唾沫”“大池搅和”。现在能读准了吗？接着看这3个词，自己读一读，看看有什么发现。对，这三个词都是描写腊八粥的，从口感、观感等不同方面来写。调动感官加上想象再读，感觉肯定不一样。再看，这3个红色的字是要求会写的生字，同学们仔细观察，写这三个字要注意什么呢？通过观察可知，“逆”字左边是月字旁，右边是大写的汉字“二”，长长的斜钩上千万不能有一撇；再看“褐”，它是衣字旁，千万不能写成示字旁。看“褐”的篆文，仔细观察它左边部分很像古人穿的衣服，这个字的造字本意就是指粗布或粗布衣。了解了本意，肯定不会记错，拿起笔写一个巩固一下。
写好了吗？接着看，这3个词是不是有点陌生？没关系，看“上灯”这个词，联系上下文可知它是亮灯入夜的意思。再看“松劲”，结合语境知道它是指很没意思、很没劲。“孥孥”这个词更有意思，同学们观察它的字形，根据字形能猜出它的意思，对，它是方言中儿子的意思。阅读时遇到陌生词语，就可以用这些方法猜想意思。
字词解决了，课文能读准了还不够。为更好地理解课文，要梳理文章脉络。同学们思考一下，作者围绕腊八粥写了哪两件事情呢？老师给两点小提示，一是抓住人物线索，思考主人公是谁；二是理清事件，想一想主人公做了什么事。思考好后，尝试用列小标题的方式列下来。
这篇课文的主人公是八儿，围绕腊八和腊八粥写了什么事呢？对，写的是八儿等粥、喝粥两件事。同学们快速浏览，找到相应段落。是的，课文2 - 17自然段写的是等粥部分，18、19两个自然段写的是喝粥部分。从篇幅上很容易看出，等粥部分写得比较详细。等粥这部分，作者围绕八儿和粥写了四个场景。同学们浏览课文2 - 17自然段，抓住关键词思考写了哪4个生活场景，也可以像上面一样用词语概括。