师：同学们好，现在开始上课。同学们请看，这些同学在干什么呀？他们在辩论。是的，这就是我们今天要学习的口语交际——辩论。
那什么是辩论呢？《现代汉语词典》上是这样解释的：彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便最后得到正确的认识或共同的意见。在现实生活中，我们常常会与他人意见不统一，比如课本上的这些问题。遇到这些问题，我们就可以进行辩论。辩论有什么特点呢？请听这位同学的回答。
生：辩论分为正方和反方，正方是持肯定意见的一方，反方是持否定意见的一方。
师：让我们再次回到前面的辩题，看看这些命题的正反方分别是什么？第一个辩题，正方：电脑时代需要练字；反方：电脑时代不需要练字。第二个辩题，正方：不可以说谎；反方：可以讲善意的谎言。第三个辩题，正方：人们通过竞争取得更大成功；反方：人们通过合作取得更大成功。第四个辩题，正方：现代信息交流方式会增进人与人之间的理解；反方：现代信息交流方式不会增进人与人之间的理解。
同学们，真正的辩论是舌尖上的战场。作为战场上的勇士，我们不能打无准备的仗。要想在辩论中有精彩的表现，辩论前我们应该做哪些准备工作呢？请同学们快速浏览课文，梳理出要点。首先听听这位同学梳理的要点。
生：辩论前要做充分的准备，有针对性地搜集资料，既要搜集能证明自己观点的材料，也要搜集能反驳对方观点的材料。
师：是的，双方的材料我们都要准备好。还有没有要补充的？
生：选择的事例要有说服力，可以引用名人名言，根据观点对材料进行梳理归纳。如果材料很多，可以把要点记在卡片上。
师：课本上给我们梳理了要点，请看。这是辩论前的一些准备工作，电视机前的同学，你明白了吗？下面我们要去辩场看看，同学们可要仔细看，认真听哟。2分钟质询方可打断回答方，回答方有发言5秒保护时间。
有请对方辩友，刚才你说自律的标准是不统一的，那么我想问你，自律的标准是什么？
生：自律的标准是根据每个人认为对的东西来有一个标准。
师：这方面自律的概念是遵循法度、自加约束。它的标准是法度，在校园里，也就是指校规校纪。第二个问题，在校园里它律约束的是谁呢？
生：它律约束的是学生。
师：对方面友，你错了，是不自觉遵守校规校纪的学生。遵守校规校纪分为两类，一类是表面上遵守，实质上是他律；另外一部分就是自觉遵守校规校纪，也就是自律的学生。第二个，他律要达到什么目的呢？首先我方否认你刚刚说只要遵守就是自律，我方认为……我说的是自觉遵守才是自律。
师：看了视频，同学们一定收获不小，能不能总结一下，在辩论时我们应该怎么做呢？首先听听这位同学的回答。
生：辩论时既要证明自己，又要反驳别人。我方陈述时要充分利用时间，清晰表达自己的观点。
师：这是说我方陈述时要利用时间清晰表达，那对方陈述时我们应该怎么做呢？
生：对方陈述时要注意倾听，抓住对方的漏洞。
师：注意倾听，抓住漏洞，这个漏洞可能是对方前后不一致的观点，也有可能是不能支持他观点的材料。自由辩论时，我们又应该怎么做呢？
生：自由辩论时，进一步强调我方观点，并针对对方观点进行有效的反驳。
师：强调观点，有效反驳，这是辩论时的一些具体要求，电视机前的同学，你明白了吗？下面我们来了解一下辩论的基本流程，由以下几个部分组成。首先是开场介绍，由正反双方的辩手依次做自我介绍，要简单大方。第二是陈述观点，由正反双方一辩开始发言，要求逻辑清晰，言简意赅。第三是自由辩论，先由反方任何一名队员起立，发言完毕后，正方任何一位队员应立即发言，双方依次轮流发言。第四，总结陈词。总结陈词就是总结性发言，正反双方对辩论会整体态势进行总结陈词。温馨提示，辩手发言时应当做到观点鲜明、表达流畅、反应灵敏。
明白了辩论的基本流程，接下来就是你们期待已久的实战演练了，请选出你最感兴趣的辩题吧。电视机前的同学，你选好了吗？我们课前搜集的是第一个辩题：电脑时代需不需要练字？下面我们就这个辩题来展开辩论，请同学们拿出自己的讨论卡讨论交流一下。在辩论前我们还要明白一下演练要求。除了这两点，还有没有要补充的呢？
生：注意认真倾听，及时记录要点，还要做到用语文明。
师：是的，在辩论时我们一定要用语文明。
同学们准备好了吗？下面我们开始实战演练。首先有请第一组同学。
师：大家好，我是本场辩论会的主持人闫瑶。本场辩论会的主题是“电脑时代，需不需要练字”，下面有请双方辩手做自我介绍。首先有请正方。
正方1：大家好，我是正方主辩于潇月。
正方2：大家好，我是正方自由发言人汪婷。
正方3：大家好，我是正方自由发言人李颖军。
师：下面有请反方。
反方1：大家好，我是反方主辩戴晨飞。
反方2：大家好，我是反方自由发言人汪子凯。
反方3：大家好，我是反方自由发言人陈巩。
师：我宣布辩论会正式开始。一方落座即为另一方发言的开始。第一环节是双方主辩的开篇立论，正方主辩有一分钟的时间陈述自己的观点，首先有请正方主辩。
正方主辩：大家好，我方的观点是，电脑时代仍然需要练字。首先，练字就是学习，是积累掌握祖国语言文字的重要方式。第二，练字是一种文化传承，汉字是中华民族几千年的文明载体，是民族智慧的结晶，练字的过程是文化传承与理解的过程。第三，练字是培养综合素质的重要方式之一。通过练字可以培养我们坚韧的毅力、高尚的情操与审美。作为中国人，作为新时代的小学生，我们应该热爱中华民族特有的方块字，热爱书法这门艺术，有义务将祖国的文化发扬光大。即便是在电脑时代，我们也有练字的必要。