师：同学们大家好，欢迎来到王老师的习作课堂。今天，我们共同学习六年级上册第七单元的习作——“我的拿手好戏”。首先，咱们来做个小游戏——姓名本领对碰。我说出某个人物的拿手好戏，大家迅速说出其名字。小说中会 72 变的是谁？
生：孙悟空！
师：书画界擅长画虾的呢？
生：齐白石！
师：舞蹈界孔雀舞跳得很棒的是谁？
生：杨丽萍！
师：咱们班的体育小达人是谁？
生：[具体同学名字]
师：大家一看到提示就想到他们，是因为他们在这些方面很突出。每个人所擅长的某个本领，就是他的拿手好戏。现在看看今天习作的主题——“我的拿手好戏”，这提示我们要用第一人称来写，写自己最擅长的特长和本领。那有哪些本领可以写呢？翻开书，看看习作提示中的这些词语，哪位同学来读一读？
生：十八般武艺，样样是好戏，跳舞、唱歌、画画、变魔术，剪纸、捏泥人、做标本、做航模，挑西瓜、做面包、炒拿手菜、吹口哨、玩魔方、钓鱼。
师：从这些词语中，聪明的你们有什么发现？
生：我发现拿手好戏多种多样，比如文艺类、手工类，也可以是生活类或者游戏类。
生：像挑西瓜、做面包，甚至炒菜、做饭、养花这样的生活小技能都可以是拿手好戏。
生：我们班有些同学爱运动，打篮球、踢足球特棒，我觉得这些也能算拿手好戏。
师：同学们真会发现和总结。拿手好戏包罗万象，可以是跳舞、唱歌、画画、变魔术这样的艺术类；可以是剪纸、捏泥人、做标本、做航模这样的手工类；可以是挑西瓜、做面包、炒拿手菜这样的生活类；可以是吹口哨、玩魔方、钓鱼、爬树这样的游戏类；还有像打羽毛球、跳绳这样的体育类，甚至做 PPT、废物利用、修书包、修拉链等等都可以。正所谓“十八般武艺，样样是好戏”。那屏幕前的你们，拿手好戏又是什么呢？来看看几位同学的分享。
生：三百六十行，出状元。我的拿手好戏是做鸡蛋饼，我经常下厨，做鸡蛋饼的手艺得到了家人们的一致认可。“真香！”
生：我的拿手好戏是捏超轻黏土，超轻黏土就像我的朋友，丰富了我的业余生活，给我带来快乐，还提高了我的动手能力。瞧，我捏得多好！
生：我的拿手好戏是剪纸，到现在为止，我已经可以剪出 80 多种样式了。每次班级需要装饰栏的时候，我的剪纸作品可没少出力。看，我做的剪纸多漂亮呀！
生：我的拿手好戏是乒乓球，它不仅能让我锻炼身体，还能让我收获自信。
师：同学们说得真好，都确定了自己的拿手好戏。可怎样把它写好并介绍给大家呢？请继续阅读习作提示中的第二段文字，想一想本次习作要从哪些方面介绍自己的拿手好戏？根据提示，首先要确定习作内容，关于拿手好戏，我们可以写它是怎样炼成的，还可以分享有关的故事。拿手好戏的练成不是一朝一夕的，一定会付出很多，我们可以把经历困难、克服困难的过程写下来。就拿跳舞来说，要想跳得好，一定要天天练习，很累，动作也难练，你是怎样克服困难，又是怎样重新树立信心的呢？再比如说学溜冰，一开始找不到重心，后来在教练引导下慢慢练习，才找准重心，保持平衡，我们就可以把这个过程写一写。接下来，几位同学想分享关于拿手好戏的故事，一起来听听。
生：我想分享的拿手好戏是唱歌，我会唱很多歌曲。五年级时，我参加了学校举行的歌手大赛活动，在舞台上唱歌，我感觉又紧张又兴奋，唱完后，台下掌声不断，我自豪极了。
生：那次我和全家人一起包饺子，我包得又快又好，还包了不同花样。我偷偷在给奶奶吃的饺子里放了一角硬币，寓意吉祥如意。奶奶吃到时笑得合不拢嘴。
生：我想分享捏泥人的拿手好戏。我平时捏得特别好，可有次照着爸爸的照片捏的时候，却捏得神似形不似，眉毛嘴巴都歪了，逗得家人哈哈大笑。
生：我的拿手好戏是书法，那次参加学校书法比赛的经历让我很难忘，它让我懂得了一个宝贵的道理——学有恒者，则断无不成之事。
师：这些难忘、有趣的故事都很好，都可以写一写。不过写作时要选择恰当顺序，哪些内容先写，哪些后写，要做到心中有数。本次习作，可以先写拿手好戏是怎样炼成的，再分享关于它的趣事。结合本单元的语文要素，再来看看第三点提示。有位同学提出疑问。