师：同学们好，我们这节课从猜谜语开始。“青藤开黄花，地上开花不结果，地下结果不开花”，谁能猜出这是哪种农作物呢？
生：是花生。
师：对，就是花生。今天我们就来学习一篇和花生有关的课文，请读课题。落花生就是我们平时常见常吃的花生，可为什么叫它落花生呢？课前大家已经查阅了资料，谁来谈一谈？
生：花生的营养价值很高，所以又叫长生果。
师：谁还查阅了不同的资料，来和同学分享一下？
生：落花生的花落了以后，子房就会钻入地下发育成果实，花生就生长在土里了，所以叫落花生。
师：原来花生先在地上开花，花落以后在地下结果，所以叫落花生。本文的作者是许地山，谁了解他？
生：许地山是中国现代著名小说家、散文家，五四时期新文学运动先驱者之一。著有《空山灵雨》《坠网捞珠》等作品。
师：许地山的笔名叫落华生。在古代，“华”和“花”是同一个字，人和物都叫落花生。大家有疑问吗？
生：为什么人和物取同样的名字呢？
师：让我们一起走进课文，走进许地山的童年生活，慢慢解开心中的谜。请按下暂停键，认真把课文再读一读，读准字音，读通句子。
下面检查一下生字的认读情况，请根据预习来汇报一下你是怎样认识这些生字的。
生：“吩、溜”都是形声字，可以按照形声字的特点记住读音。
师：利用形声字的特点记生字是个好方法。
生：通过理解“吩咐”的意思是口头指派，我记住了“吩”字。
生：联系生活实际，我知道了“矮”的意思是身材短，高度小。
师：联系生活实际也是识字的好方法。
生：“榨”是翘舌音，我是通过组词“榨油、榨果汁、榨菜”来理解和记忆“榨”字的。
师：你是用组词法记生字的。
生：我是联系数学中“亩”和“平方米”的单位换算来记“亩”字的，一亩等于666.67平方米，一亩地大约是一个半篮球场大小。
师：语文与数学相联系，你真有办法。这几个词语你会读吗？请读。
生：播种、浇水、吩咐、榨油、爱慕、体面、深夜。
师：请注意，“吩咐”在这里读轻声。 看，这是本课要求会写的字，为了把这些字写正确、写美观，你有什么需要提醒大家的？
生：“吩、咐、榨、唉、谈”都是左右结构的字，这几个字都要写得左窄右宽。
师：按结构分类学写字可以提高写字的效率。
生：“播”的右上方是撇加“米”字，注意不要写成“采”字头加“木”字。
生：“浇”右边的“爻”右上角不要加点。
师：写字的时候要特别注意容易写错的部分。
生：“吩咐”书写时注意“口”要写得小一点，而且位置偏上一点。
师：对，左旁短小要靠上，这是写字的一条基本规律。
生：“慕”是上下结构的字，写“慕”时注意下面不是“小”，而是比“小”多一点。
师：请看，这是“慕”字古代的写法，这就是“慕”字的字形发展演变图。在古代，“慕”上面的“莫”是“日暮”的“暮”字，太阳从草丛中落下去，表示天黑看不见。下面的“心”字表示思念向往，表示不公开地暗暗想念。“静穆、仰慕”。同时注意区分几个形近字，你有什么好办法记住它们的区别？
生：日落天已暮，丝巾做幕布，出力做募捐，心中很敬慕。
师：编顺口溜是区分形近字的一种好方法。在写“慕”字的时候要注意“日”字要扁，“大”字舒展，“心”字变形多一点，最后两点必须左右并排写。下面请拿出学习任务单，在方格里认认真真地把“慕”字写两遍。写字之前要先目测一下方格的中心点，再确定起笔的位置，安排好间架结构。写字的时候要注意书写姿势，头正身直，臂开足安。比一比，看谁写得既正确又美观。
现在我们一起来看看这几位同学写得怎么样？谁来评价。
生：这位同学写得很端正，起笔的位置很准确，“日”字扁扁的，“大”字撇捺舒展，多一点，右边两点左右并列。