师：同学们好。春夏秋冬，斗转星移，草木荣枯，候鸟来去，大自然真是个丰富多彩、奇妙无比的世界。今天我们要学习的第7单元就和自然有关。我们来看单元页，“四时景物皆成趣”，这是本单元的导语。从导语中能看出，本单元围绕自然之趣这一人文主题，从不同角度描写了不同时间、不同地点的景物。本单元的语文要素是初步体会课文中的静态描写和动态描写，习作要求是学习描写景物的变化。本单元的三首古诗和三篇课文，都通过具体生动的描写，表现出了景致的情趣。
首先，让我们进入第21课《古诗词三首》的学习。这一课有两首诗和一首词，分别是《山居秋暝》《枫桥夜泊》和《长相思》。它们都对景物进行了细致描述，有山雨过后的山居秋景，有夜半难眠的客船夜景，还有行军营帐的边塞雪景，这些风景都与诗人的情感融为一体。今天我们先来学习第一首古诗《山居秋暝》，这是一首五言律诗。律诗一共有八行，每两行为一句，分别叫做首联、颔联、颈联和尾联。这首诗的作者是王维，我们以前学过他的《九月九日忆山东兄弟》和《鹿寨》。王维是唐朝著名诗人、画家，其作品以山水诗最为后世所称颂，与孟浩然齐名，并称“王孟”，有“诗佛”之称。
读懂诗题很重要，这是理解古诗的第一步。请同学们读一读诗题，从中你读懂了什么？“山居”的意思是山中居所，通过注释可知，“暝”的意思是日落时分，天色将晚，“秋暝”就是秋天的傍晚。诗题的意思是诗人在山林的居所看到的秋天傍晚的景色。现在请同学们跟老师一起来读这首诗，初步感受一下。
《山居秋暝》
唐·王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
师：请同学们自己试着朗读这首古诗，注意读准字音。读准了，还要读出诗的节奏和韵味。这是一首五言古诗，我们可以先划分诗的节奏。接下来请同学们根据节奏来读一读，读的时候要注意声断气连。我们来听听这位同学读得怎么样。
生：《山居秋暝》
唐·王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
师：读得不错。这首古诗中有一个需要书写的生字，我们一起来看一看。“孙”，左右结构，左窄右宽，共有6笔，笔顺为：横撇弯钩、提、竖钩、点、点。书写时要注意右侧，左点要写在竖中线上，与左侧形成穿插。同学们可以拿出作业本自己练写这个生字。
师：请同学们回忆一下，有哪些学习古诗的方法？
生：我们可以借助注释、插图和相关资料理解诗意，还可以通过想象诗中描绘的场景，体会作者的情感。
师：下面就请同学们借助注释和插图来理解诗意。“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。”这两句诗的意思是，空旷的山里刚刚下了一场雨，傍晚时分让人感受到阵阵秋意，皎洁的月光照在松林里，清清的泉水从石头上潺潺流过。“竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。”三四两句诗中，“浣女”的意思是洗衣物的女子，“歇”的意思是尽，“王孙”这里是指诗人自己。这两句的意思是竹林里传来喧笑声，那是一群洗衣物的女子回来了，莲叶晃动，原来是渔船顺流而下。任凭春天的花草凋谢，可我还是愿意留在这里。
师：同学们可以把诗句的意思连起来说一说吗？
生：空旷的山中刚下过一场雨，天气清凉，傍晚时分让人感受到阵阵秋意。皎洁的月光透过松林洒落下来，清澈的泉水从石头上潺潺流过。竹林里传来喧嚣声，原来是一群洗衣的女子归来了，莲叶晃动，原来是渔船顺流而下。任凭春天的花草凋谢，可我还是愿意留在这里长久居于此地。