师：同学们好。今天这节课我们一起学习第10课——调用过程拼图案。在生活中，我们经常能见到各种各样的图案，小小的布袋、漂亮的地砖，甚至转动的风车，上面都有。艺术家们用画笔装扮着美好的生活，咱们身边的同学们也设计出了漂亮的花纹。这些图案你们喜欢吗？想不想成为小小的设计师，创意出更多更美的图案呢？今天这节课，我们继续学习用乐高语言绘图。大家仔细观察图形，看看它们都是由什么基本图形组成的？请在自己的学习任务单上用彩笔圈画出来。
师：同学们，你们圈画好了吗？不难发现，这些图形都是由若干个等边三角形组成的。像这样由多个固定图形组成的图案，我们要怎么画呢？下面我们以五瓣花为例，理一理画图思路。仔细观察五瓣花，它是由五个大小相同的等边三角形组成。要画五瓣花，得先学会画等边三角形。那怎样画等边三角形呢？仔细观察，等边三角形三条边相等，三个角也相等，画法相同，所以我们可以用重复命令。
师：这是一个等边三角形的画法。每画一个三角形，旋转一定的角度，再画下一个，等边三角形重复5次就能画出五瓣花。那旋转的角度是多少度呢？该怎么计算？大家看小海龟绘制五瓣花的动画，仔细观察。
师：五瓣花画好了。看，小海龟从这出发，又回到原来的位置，恢复了原来的方向，正好转动了一周，一个周角是360度。画一个三角形旋转一次，共旋转了5次，而且每次转角相同，所以我们可以这样计算，每次转角用360÷5 = 72度。大家明白画法思路了吗？我们在解决复杂问题的时候都可以这样，先从大到小分解问题，再从小到大解决问题。现在，大家会画五瓣花了吗？请上机试一试。
师：同学们，你们画好了吗？我们来看一位同学的演示。
生：绘制第一个三角形，右转72度角，再画下一个等边三角形，一共重复了5次。
师：看，五瓣花画出来了，这是刚才输入的命令。仔细观察，5次重复画三角形，是不是很麻烦？有没有简便方法呢？log语言中的过程就可以简化程序。老师先教会海龟画三角形的新命令，然后用新命令绘制五瓣花。像这样教海龟新命令的过程就是定义过程，用新命令的过程称为调用过程。绘制复杂图形时，我们可以先分解图形，定义画基本图形的过程，再调用过程拼出复杂图案，这样画图会更简洁，思路也更清晰。那怎样定义过程呢？这是老师定义的画等边三角形的过程，请仔细观察。同学们，你们也可以把书翻到78页，边阅读边思考，看看能读懂哪些命令。想好了吗？我们来听一听几位同学的发现。
生：通过观察，我知道过程是由三个部分组成的，分别为过程头、过程体和过程尾。
生：我发现to标志着开始定义过程，过程体中是画三角形的命令，也就是完成某项任务所需要的命令，end标志过程结束。
师：两位同学说得真好，清晰地描述了过程的基本结构。通过他们的讲解，我们知道过程分为过程头、过程体和过程尾三个部分。to标志着开始定义过程，end标志着过程结束。SGX是我们给新命令起的名字，老师在定义三角形过程时，是用三角形的拼音缩写来命名的，这样命名易于记忆和交流。大家在给过程命名时，可以记住这样的口诀：过程命名的方法，字母数字巧组合，简单易记很关键。字母打头要优先，千万不能起重名。大家会给过程命名了吗？知道了过程命名的方法和过程的基本结构，来看老师是如何定义过程的。输入Edit打开过程编辑器，在编辑器中输入过程的三个组成部分。过程体为画三角形的命令，end过程结束，按下F2功能键可以退出过程定义。在命令提示符后，我们输入过程名就可以绘制出相应的图形。看，老师输入“三角形”就可以快速绘制出三角形图案。我们还可以在其他过程中调用已经定义好的过程，比如老师在五瓣花的过程中调用了三角形过程，这样可以画出五瓣花吗？我们来试一试，在命令提示符下输入“五瓣花”。
师：看，五瓣花很快就画好了。同学们，现在你们会用过程绘制五瓣花了吗？上机试一试。
师：完成五瓣花的绘制了吗？通过定义五瓣花，我们知道了定义过程的好处，它可以简化程序。那定义过程还有其他优点吗？我们一起来编辑过程，探究一下定义过程的好处。第一题，修改三角形过程前进的步数，再调用五瓣花过程，想一想结果会一样吗？
生：不一样，五瓣花可能会变小。
师：他的猜测对吗？我们来验证一下，请仔细观察。前进步长为100时，画出的五瓣花。打开编辑器，修改FT 100，将100值变为40，再调用五瓣花过程会画出什么样的图形呢？和刚才的猜测结果一样。现在大家有什么发现呢？