师：亲爱的小朋友们，大家好，冉老师又和你们见面啦！课前准备都做好了吗？现在我们开始上课咯。在前两节课，我们跟着诗人高鼎和贺知章，一边诵读古诗，一边想象画面，感受到了春天的美景。这节课，让我们再次走进古诗，积累古诗，欣赏诗人笔下的春天吧。首先，请登上诵读展示台。前两节课我们学习了古诗《村居》和《咏柳》，你们能正确熟练地背诵吗？请看着诗题，借助图片先自己背一背吧。
师：好了，我们一起来展示一下《村居》，清高鼎。
生：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
生：《咏柳》，唐贺知章。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
师：两位小朋友背诵得富有节奏，字正腔圆，把掌声送给他们！相信屏幕前的你们也表现得非常棒。小朋友们，古诗会背诵了，相信课后练习题一定难不倒你们。先来看第一句，请在作业本上认真填写。
师：这是第二句，也请填写出来，看看谁写得又快又好。
师：写好以后，请对照答案看一看。如果写错了，就认真订正过来；写对了，就在旁边给自己画个大大的笑脸奖励自己吧。刚才我们诵读古诗用的是现代人的方式，可在古时候，诗人作诗、读诗用的是吟的方式。一起来听听《七绝·村居》，清高鼎。“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这样吟诵古诗是不是很有意思呀？下面是古诗《咏柳》的吟诵，小朋友们也可以跟着一起来学一学。
师：《七绝·咏柳》，唐贺知章。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
师：自古以来，很多诗人喜爱春天、描绘春天、赞美春天，因为春天景色宜人，处处皆可入诗。课前，老师请同学们搜集赞美春天的古诗，现在我们来举行古诗交流会，一起分享一下吧。请拿出课前搜集的古诗，先读一读。接下来我们有请星星。
生：小朋友们，你们好！我是星星。今天我给大家带来一首诗人杜甫赞美春天的古诗《绝句》。唐，杜甫。迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。这首诗是说春天的大自然一片生机勃勃，春风吹来了花草的清香，天气暖和了，燕子衔来湿泥忙着筑巢，温暖的沙子上还睡着一双双可爱的鸳鸯。
师：谢谢星星小朋友的精彩分享，让我们把掌声送给她。多美的一幅画面呀！现在请大家跟着星星一起再来诵读一遍《绝句》。
生：唐，杜甫。迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
师：接下来有请晴晴小朋友来分享，掌声有请。
生：大家好，我是晴晴。我为大家带来的是苏轼的《惠崇春江晚景》。惠崇是一位能诗能画的僧人，他画了一幅画《春江晚景》，诗人苏轼为这幅画写了这首诗。《惠崇春江晚景》，宋，苏轼。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。这首诗中的景物多丰富，有美丽的桃花、温暖的江水、蓬勃的芦苇、肥美的河豚，充满了生机和活力，真是诗中有画，画中有诗。
师：请大家跟着晴晴小朋友一起来诵读这首诗。
生：《惠崇春江晚景》，宋，苏轼。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
师：谢谢聪明可爱的星星和晴晴。老师也搜集了一些描写春天的诗句，大家看看这些诗句中描写的景物有什么共同点。“人闲桂花落，夜静春山空。”“池塘生春草，园柳变鸣禽。”“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”小朋友们，你们发现了吗？很多诗人都喜欢把植物写进诗句里。同学们，让我们一起再来诵读这些诗句，感受春天的美好。