师：小朋友们好，还记得我吗？今天我们要一起学习口语交际“长大以后做什么”。这节课我们要达成两个目标：一是能说清楚自己长大以后想做什么，并简单说明理由；二是能听明白别人说话的内容，对感兴趣的内容提出疑问。另外，老师准备了一些漂亮可爱的小星星，会送给认真听课的小朋友。
做好准备了吗？我们在语文园地 2 的识字加油站里认识了许多种职业。请看大屏幕，还记得他们吗？我们来开火车读一读吧。我当火车头，我读“教师”，你们接着读“工程师”，依次往下，小火车开起来：教师、魔术师、理发师、营业员、裁判员。现在我们调换一下，你当火车头读“教师”，我接着读“工程师”，依次往下，这一次读慢一点，边读边想它们是干什么的。开始吧。
生：工程师、建筑师、演员、服务员、饲养员。
师：我们合作得非常默契，给自己竖个大拇指吧。接下来我们要玩“职业猜猜猜”的游戏，请大家睁大眼睛仔细看，开动脑筋想一想他们从事的是什么职业呢。请看第一幅图，从他的服装和手中的工具，你知道他所从事的职业吗？
生：是消防员。
师：再看第二幅，手中一支粉笔，一本书，很明显这是一位教师，和我相同的职业呢。这一幅相信你一下子就能认出来，因为最近我们在屏幕上总是看到他们忙碌的身影。
生：这就是我们的医护人员。
师：最后一幅不用说大家都认识，这就是可以为我们做很多美食的厨师。那你们知道这些人他们工作的具体内容吗？请把你知道的对自己或者对身边的家人说一说。我们来听听这位小朋友怎么说的。
生：消防员要参加救援工作，保障人民生命和财产安全。教师主要是教书育人，培养优秀人才。医护人员治病救人，救死扶伤，守护人们的健康。厨师烹制各种美食，满足大家的生活需求。
师：你还知道哪些职业，也可以轻轻地说一说。
生：还有环卫工、快递员、建筑工人等等。
师：你们看，这些不同职业的人，在自己的工作岗位上通过劳动为社会、为国家做出了贡献，他们都是光荣的劳动者，值得我们去尊重。那么你们有没有想过自己长大以后做什么呢？为什么？先想一想，想好了，现在请你站在家人面前，自信大方地告诉家人，你长大了想做什么吧？只要开口发言，你就拥有了第一颗星。表达开始吧。
（学生表达后）
师：刚才你跟家人说了自己长大以后想干什么，这就是你的愿望，你的梦想。一个人有了梦想才会有努力的方向，有了梦想才会有前进的目标。下面这 3 位小朋友也想来分享一下自己的愿望和梦想，我们听的时候要注意什么呢？
生：要认真听，认真倾听是人与人交际的基本礼节。
师：我长大了，想当一名老师，因为我刚上学时什么都不会。现在有了老师的帮助，我写的字变漂亮了，课文读得也很好听，大家都说我是学习小能手呢。我觉得医生最了不起，他们救死扶伤，守护着我们的健康，所以我长大了想当一名医生。大家好，我喜欢舞蹈，4 岁时我就开始学习舞蹈了。看见舞蹈老师那优美的舞姿，我就下定决心好好练习，长大了成为一名舞蹈家。
师：这三位小朋友说得真清楚，你们听得也很认真，请收下第二颗小星星——认真听。这 3 位小朋友为什么说得这么清楚呢？我们来看一看，这是他们刚才说的话，发现了没有？他们在说的时候有什么相同和不同的地方呢？不着急，给你点时间仔细阅读一下。
生：第一位同学先说自己长大以后想做什么，再说明理由；后两位同学先说理由，再说长大以后想做什么。