师：同学们好，很高兴又和大家见面了。请拿出课本和铅笔，保持端正的坐姿，咱们准备上课。上节课，我们读了课文，学习了生字词语，还认识这些字词吗？咱们一起再读一读。“屁股、昏头昏脑、一泡尿、毛茸茸、醒来、摇摇晃晃、免费、列车、屎壳郎、撞伤、贪吃、脾气、大婶”。相信大家都读正确了，给自己竖起大拇指吧。上节课下课的时候，咱们留下了一些加点的字词，现在都会读了吗？读一读。“屁股、脾气、腹部、胳膊、肩、手臂、胃、肾”。大家是怎么认识这些生字的？想一想。
生：老师，我是通过查字典的方法认识“肩、胃、肾”这三个生字的。
师：对，查字典是认识生字的好方法。通过观察这些字，你们发现了什么？
生：我发现这些字里面都含有“月”字，而且“月”字在左边时第一笔不变，“月”字在下面时，撇就变成了竖。
师：观察得非常细致。当月成为一个字下半部分的部件时，撇会变成竖。还有什么发现呢？
生：我还发现这都是一些表示身体部位的词。
师：没错。看，这是古代“肉”字，这是篆书“月”字，字形非常相似，后来人们把它们合成了一个偏旁。月字旁是由古代的“肉”字演变而来的，现在大多数月字旁的字与人的身体部位有关。大家还知道哪些与身体部位有关的月字旁的字呢？
生：我还知道像“脑、肝、胆、肺、骨”这些与身体有关的字也是月字旁的。
师：像这样的字确实不少。我们再来读一读这些字词：“屁股、脾气、腹部、胳膊、肩、手臂、胃”。上节课我们学习了第一和第二两个自然段，知道了当一只小虫子有一些不好的地方，伙伴们都说当一只小虫子一点都不好，那“我”又是怎么想的呢？咱们一起读一读。“不过，我觉得当一只小虫子还真不错”。从哪能看出当一只小虫子不错呢？请同学们默读第四自然段，用笔画出你觉得有意思的句子，开始吧。
师：好，你都找到了哪些句子？说一说。
生：我找到的句子是“早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。”
师：同学们也来读一读这一句，边读边想象小虫子早上醒来后的画面。好，同学们，刚才你们仿佛看到了什么？
生：我仿佛看到了小虫子在草叶上伸懒腰，风一吹，摇摇晃晃的，舒服极了。
师：真是会享受生活的小虫子，还看到了什么？
生：我看到了特别爱美的小虫子，它在用露珠把脸仔细洗干净，把触须擦得亮亮的。
师：这还是一只爱美爱漂亮的小虫子呢。同学们，咱们读书的时候边读边想象画面，是一种很好的学习方法。老师也想来读一读，大家闭上眼睛听老师读。“早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。”小虫子的生活多么惬意呀。让我们美美的再来读一读这句话，这真是一只爱干净的小虫子。“净”，还是这节课要求我们会写的生字，仔细观察，你发现了什么？
生：“净”是左右结构，左窄右宽。
师：伸出手和老师一起来写“净”这个字，左边是两点水，注意右边的这一笔横要出头，最后一笔竖钩。诶，小虫子今天梳洗得这么干净，打扮得这么漂亮，打算去干什么呀？发挥你的想象，说一说吧。
生：我今天要去参加一场昆虫音乐会，还要表演节目呢。
师：哦，那可得打扮得漂亮一点。
生：这次的跳远比赛我得了冠军，今天我要去参加颁奖大会。
师：祝贺你，小虫子，看来当一只小虫子生活还是很不错的。你还找到了哪些有意思的句子？
生：我从“如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车”，也能感受到小虫子的生活有意思。
师：同学们，你们有过免费的经历吗？相信那一定很开心吧，带着这种开心的心情，你来读一读这一句，想象着我们坐在特快列车上，那又是什么样的感觉？我们再来读一读这一句，小虫子坐在小狗这趟特快列车上，你都到了哪些地方呀？想一想，自己说一说。
生：我来到了公园的广场上，看到人们在跳广场舞，我也跟着跳了起来。
师：哦，还去跳广场舞了，一定很开心吧，还到了哪些地方？
生：我还来到了小溪边，那里空气清新，景色优美。
师：看来当一只小虫子生活还真不错。让我们再来读读这一个句子，“不过我觉得当一只小虫子还真不错”。同学们，小虫子自己的生活很有意思，它还有一些小伙伴呢。它有哪些小伙伴呢？请同学们读一读课文的第5和第6两个自然段，用笔画出小伙伴的名字，开始吧。