师：同学们好，上节课我们去了辽阔的大海边，欣赏了美丽的山村田园风光。你们还认识这些词语朋友吗？一起来看看。大家先自己读一读，你来读。
生：帆船，一艘军舰，稻田。
师：花园，男生一起读，女生一起读。同学们，大家一起读一读。这还有呢，先自己说一说，请你来说。
生：我们先来到了美丽的大海边，看到了一只海鸥、一条帆船，一艘军舰、一处港湾。我们又来到了山村田园，看到了一方鱼塘，一块稻田，一行垂柳，一座花园。
师：看来你们都已经和词语成为好朋友了，老师真替你们高兴。在上节课，我们运用了加一加、熟字换偏旁、组词、看图等多种方法，识记生字并能找到数量词，搭配事物名称。说一说这节课，我们运用这些方法继续学习课文的第三、四小节，看看又会被带到哪里游玩呢？一起来看看又是一处怎样不同的风光。说一说你们都看到了什么？你来说。
生：我看到了小溪石桥，还有翠竹飞鸟。
师：儿歌里也写出来了，赶紧来看看吧。同学们，你们先自己读一读，这一小节要注意“一”的变调呀。请你来读。
生：一道小溪，一座石桥，一丛翠竹，一群飞鸟。
师：不仅字音准确，声音还特别好听呢。这一小节你们是怎么学习的呢？同学们先自己说一说，请你来说。
生：我是通过看图认识“翠”字的，它是个形声字，“翠”表示绿色，翠鸟羽毛的颜色就是绿色的。
师：你的知识真丰富，同学们要多向他学习呀。你来说。
生：老师，我找到了这里的数量词，一道、一座、一丛、一群。
师：你们找到了吗？自己读一读，这一小节大家一起读一读。你们看这小溪长长的，我们可以称它为一道小溪，也可以说，你们一起说。
生：一条小溪。
师：小朋友们看那边有座石桥，这石桥弯弯的，桥洞圆圆的，我们可以叫它，一起读。
生：一座石桥。
师：还可以说。
生：一孔石桥。
师：是的，可以用上不同的量词。你们再看这里的“丛”，作为量词的时候，用于聚集生长在一起的草木，很多翠竹聚在一起就叫一丛翠竹，许多花聚集在一起，那就是一丛鲜花，许多青草聚在一起就叫，一起说。
生：一丛青草。
师：你们再来看，我们称它为一根翠竹。“一丛翠竹”不太好读，请跟着老师一起读两遍。
师：一丛翠竹。
生：一丛翠竹。
师：真好，看来是真的会读了，同学们再来读一读。这一小节谁能用上数量词和事物的名称说一说，先自己练一练。请你来说。
生：我们来到了公园，看到了一道小溪从山上流下来，一座石桥弯弯的、绿绿的，一丛翠竹在随风摇摆，还有一群飞鸟在天空中快乐地飞着。
师：这么美的公园被你说得多有趣呀。同学们，我们再来一起读一读这一小节吧。咦，瞧，谁能看着图来，试着背一背这一小节？你来试。
生：一道小溪，一座石桥，一丛翠竹，一群飞鸟。
师：真厉害，已经会背了，同学们，你们也来一起背一背吧。美丽的公园不仅吸引了我们，还吸引了一群小朋友，瞧他们玩得多开心呀。同学们，你们先自己练习读一读。请你来读。
生：一面对旗，一把铜号，一对红领巾，一片欢笑。
师：声音真好听，他也注意了“一”字的变调。这里的三个生字，你们是怎么识记的呢？请你来说。
生：“队”，我给它组词，少先队、队旗，还可以通过看图记住它。五角星加火炬就是我们的少先队队旗。
师：你们看“一对红领巾”，红领巾加上了引号，你们知道它指的是什么吗？你来说。
生：红领巾指的是戴红领巾的少先队员，一对红领巾就是一对少先队员。
师：是的，请你接着再来说。
生：“铜”也是个形声字，右边的字提示着它的读音，我用熟字换偏旁的方法记住它。“同”换成“洞”。