师：同学们好，欢迎走进郭老师的科学课堂。请大家做好课前准备，下面开始我们的科学之旅。今天我们要学习探究技能——观察。琪琪和波波到公园游玩，琪琪发现鲫鱼游动时鱼鳍总是在摆动，波波对此也产生了兴趣。鲫鱼有多少鱼鳍呢？
生：我想是6条。
生：可能是4条。
生：可能是5条。
生：可能是7条。
生：可能是8条。
师：看来大家答案不一样，怎样确定鲫鱼的鱼鳍数量呢？可以通过观察来了解。观察是一种常用的科学技能，是搜集科学事实、了解科学现象的基本途径，也是科学探究的基础。怎样观察才能帮波波更好地找到问题的答案呢？
生：要明确波波观察的问题是什么，观察前要做好准备工作。
生：怎样去观察？按照什么顺序来观察？
生：整理、记录观察结果。
生：观察过程中还要爱护小动物。
师：同学们真会思考，很快帮波波找到了科学的观察方法。波波的问题是“鲫鱼有多少鱼鳍”，这就是明确问题。观察前准备，思考怎样观察，需要什么材料和工具，这是制定计划。观察过程，用合适方式按照一定顺序进行观察，爱护鲫鱼，做好观察记录，这是实施观察。整理观察发现，形成观察结果，这是形成结果。观察的基本方法，包括明确问题、制定计划、实施观察、形成结果四个步骤。让我们通过观察鲫鱼或壁虎的外形特征来学习观察的基本方法。
师：哪个小组来说说你们的观察问题？
生：我们组观察的小动物是鲫鱼，我们的观察问题是：一、鲫鱼身体的颜色、形状、大小；二、鲫鱼的身体有哪几个部分；三、鲫鱼的每个部分有什么特征。
生：我们组观察的小动物是壁虎，我们的观察问题是：一、壁虎的身体有哪几个部分；二、身体形状、颜色；三、身体的每一部分都有什么特征。
师：这是科学观察的第一步——明确问题。要想了解动物的身体特征，我们可以提出什么问题？动物的身体有哪些部分？每个部分有什么特征？围绕这些问题，我们应该制定什么计划才能使观察更加科学有效呢？
生：这是我们小组制定的观察计划。观察目的：了解鲫鱼的身体有哪几个部分，每个部分有什么特征。观察对象：鲫鱼。观察方法：眼看、手摸。观察工具：放大镜。观察步骤：先整体观察鲫鱼的身体外形和颜色，再从头往尾部进行局部观察。
生：这是我们小组制定的观察计划。观察目的：了解壁虎的身体各部分特征。观察对象：壁虎。观察方法：眼看、手摸。观察工具：放大镜。观察步骤：先观察壁虎的身体外形、颜色，再观察各部分特征。记录方式：文字描述。
师：老师来小结一下同学们制定的观察计划。观察目的：了解鲫鱼或壁虎的身体有哪几个部分，每个部分有什么特征。观察对象：鲫鱼或壁虎。观察方法：眼看、手摸等。观察工具：放大镜。观察步骤：先整体观察鲫鱼或壁虎的身体外形，再从头部往尾部进行局部观察。记录方式：简单文字描述并结合简图。接下来我们就要按照研究计划实施观察，在观察活动中我们应该怎样有效地实施观察计划呢？根据计划实施观察可以参照以下步骤进行：观察鲫鱼或壁虎，了解其身体有哪几个部分，每个部分有什么特征。一、让动物在自然状态下自由活动，观察动物身体的颜色、形状等特征；二、观察动物的身体由哪几部分组成；三、按照从前往后、自上而下的顺序，观察动物身体每个部分的特征；四、真实、准确、仔细地记录观察到的事实，观察过程中要爱护小动物。
师：这里给大家介绍一下鲇鱼和壁虎的相关知识。鲇鱼，简称鲇，俗称鲇、瓜子鲇、鱼仔、土鲇等，常见于欧亚地区，为常见淡水鱼，属于鲇形目鲇科鲇属鱼类。它们头像小鲤鱼，体黑胖，肚腹中大而略隆起，体长15 - 20厘米，头短小钝圆，无须。鳃耙长，鳃丝细长。尾鳍深叉形。体背银灰色而略带黄色光泽，腹部银白而略带黄色，各鳍灰白色。鲫鱼主要是以植物为食的杂食性鱼，喜群居而行，择时而居，采食时间依季节不同而不同。鲫鱼栖息在柔软的淤泥中，能补胃。三四月的鲫鱼肉厚，而且鱼子多，味道鲜美。鲫鱼是鱼中上品，生息在池塘、湖泊、河流等淡水水域，根据生长水域不同，体色深浅有差异。壁虎是蜥蜴的一种，又称守宫，卵生，盛产于全世界各温暖地区，至少有些种类既见于陆地。西南地区称四脚蛇、巴壁虎、巴壁蜥等。指趾端扩张，其下方形成皮肤褶壁，密布腺毛，有粘附能力，可在墙壁、天花板或光滑的平面上迅速爬行。壁虎是昼伏夜出的动物，白天它潜伏在壁缝、瓦檐下、厨具背后等隐蔽的地方，夜间则出来活动。夏秋的晚上，壁虎常出现在灯光照射的墙壁上、屋檐下或电杆上，捕食蚊蝇、飞蛾和蜘蛛等，是有益无害的动物。