师：同学们，欢迎走进语文课堂。在语文课上，我们要读书、写字、讲故事、听故事。要做到这些，首先要学会认字。从今天起，我们一起走进汉字王国，开始识字学习，和更多汉字交朋友。中国汉字是世界上最古老的文字之一，有多古老呢？
5000多年前，一幅幅图画在黎明曙光中出现，大自然流动的线条之美，开启了中国人感知世界的能力。图画赋予汉字神奇力量，比如“林、水、马、火”。这些古老符号记载着中国历史，传承着华夏文明。刻在龟甲和兽骨上的文字符号就是甲骨文。作为世界古老文字之一，它历经几千年演变，字形从图画到文字，从复杂到简单，变成了今天我们看到的样子。
请轻轻打开书，翻到第6页，这些方方正正的方块字就是汉字。上方是这课题目，课题是什么呢？跟着老师读：“天地人”。题目下方这两行6个字是这课学习内容。最下方蓝色双线里是这课要认识的生字朋友。这6个生字朋友，认识的可以自己读一读，不认识也没关系，和老师一起学习就能和它们成为好朋友，我们赶快来学习吧。
请同学们拿起课本，还记得读书姿势吗？学习伙伴要提醒大家：身坐直，脚放平，双手拿书向外倾。准备好了吗？先听老师读书，耳朵认真听，眼睛看仔细，先读课题，再读内容。老师开始读书啦：“天地人、你我他”。你们会读了吗？读书的时候要把每个字读清楚，不拖长音，每一行三个字要读连贯。来，跟着老师读：“天地人、你我他”。现在自己试着读一读，注意读书姿势，开始读书。
师：听这位同学读得正确又清楚：“天地人、你我他”。现在请你们轻轻把书放下，看老师屏幕，第一行三个字和题目一样，你们还认识吗？读一读“天地人”。这一页书中还有著名画家傅抱石画的一幅水墨画。从画中你看到什么了？
生：我看到两个人站在山顶望着远方，看到了远方的天空和近处的大地。
师：这画上有天、有地，还有人。天在上，看着“天”字，我们一起读：“天”。地在下，看着这个字，跟着老师读：“地”。人立于天地之间，一起读：“人”。咱们再读一遍：“天地人”。世界很大，有很多人。“人”有两笔，相互支撑着，就好像我们人与人之间要互相帮助。这是甲骨文的“人”字，你们觉得像什么？
生1：我觉得这个字像一个弯腰劳动的人。
生2：我觉得它像一个正在鞠躬的人。
师：“人”字里还包含着做人的道理，会劳动、懂礼仪。在我们身边生活着很多人，有亲爱的家人，有勤劳的环卫工人。想一想在你的身边还有什么人？
生1：我家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，他们都是大人。爸爸是男人，妈妈是女人，爷爷奶奶年纪大了是老人，我们是一家人，是亲人。
生2：医院里有生病的人，是病人。
生3：我在电视上看到国庆阅兵，有很多军人，军人是保卫祖国和人民的人。
师：我们的祖国很大，有很多不同民族的人共同生活在这片土地上。看，56个民族的小朋友和你们打招呼了。他们当中有汉族人、藏族人、回族人、维吾尔族人等等。他们还有个共同名字叫做中国人。课外书上也有“人”这个字，有个绘本故事叫《雪人》，还有这本叫《稻草人》。生活中你们也一定见过带“人”字的标牌，这是工人电影院，那是一家人汤包馆，还有这第五人民医院。只要你们在生活中做个有心人，一定能认识更多汉字，和它们交朋友。