师：同学们大家好，这节课我们接着学习识字，第四课《日月水火》。首先，我们回顾一下上节课所学内容。上节课我们认识了四个生字，大家看图想一想是哪几个字？对，就是“日、月、水、火”。让我们带着动作来复习儿歌：圆圆的太阳日日日，弯弯的月亮月月月，哗哗的流水水水水，跳动的火苗火火火。
上节课我们了解了有趣的象形字“日、月、水、火”，这节课我们来学习“山、石、田、禾”。首先，请大家听老师范读“山、石、田、禾”。听完了，请你们也大声读一读。
大家看这些图片、古体字和现代汉字，能给它们找到对应的小伙伴吗？来，连一连。连对了吗？一起来读一读。大家能联系生活，给这些字找到汉字朋友吗？
生：我知道“大山、高山、山上、山脚”；我知道“石子、石头、石块”；我知道“田地、田野、稻田、农田”；我知道“禾苗”。
师：说说你们在生活中哪些地方见过它们？
生：我在旅行爬山、回乡的时候见过大山；逛公园的时候，看见公园里有大石头，还和小伙伴一起玩过小石子；读故事时，故事里司马光搬起大石头砸了水瓮；读诗句时，有“锄禾日当午，汗滴禾下土”。
师：你们可真是有心人，观察仔细，还善于表达。现在请打开书本，像老师这样大声练读生字，从“日”开始吧。请按顺序读读它们。读得真准确，打乱顺序，还能喊出它们的名字吗？快来试一试。
老师再教大家一种识字方法，比较一下“木”和“日”，能用什么方法记住“日”呢？
生：“木”比“日”多一横，所以可以用减一减的方法记，“木”减一横就是“日”。
师：我们还可以在生活中认识生字，快来从图片中找到认识的字读一读。再来看看这些图和汉字，能找到它们之间的联系吗？
生：这些汉字都和图片有些像，都是从图片的样子变化来的。
师：对，这些汉字所指的事物都和它们的字形非常相像，我们把这样的汉字叫做象形字。这课学的“日、月、水、火、山、石、田、禾”都是象形字，是古人模拟实物形状造出来的，根据字的样子就能大致猜出它代表的意思。除了这8个象形字，像这样的字还有很多。我们一起来玩连连看的游戏，请开动脑筋，通过字形和图片找一找它们之间的关系。你是这样连的吗？能说说这样连的原因吗？
生：这些字都和图片右下角的字很像。
师：连对了吗？下面我们来写写字。看看“日”和“田”这两个字，发现它们有什么相同点和不同点？
生：相同点是外面都有框，不同点是“日”字的框窄，“田”字的框宽。我还发现“日”上下一样宽，“田”字上面宽一点，下面窄一点。
师：观察真仔细。一起来看看老师怎么写“田”字，写时要注意什么。“田”是独体字，共5笔，笔顺是竖、横折、横、竖、竖、横。书写时要注意中间的横竖，写在扁口中间，横的两端不与左右两侧相交，也可以用“日”加一竖变成“田”来巧记。看完了，有什么收获？
生：我知道了“田”字的笔顺是竖、横折、横、竖、横；知道了“田”字中间小十字的横要在横中线上，而且不和两边竖段相连，竖在竖中线上，上下和横段相连。
师：请伸出手来，书空“田”字的笔顺：田，竖、横折、横、竖、横。现在请翻开课本第12页，在田字格里描一个“田”字，写时注意写字姿势与执笔姿势。
让我们来看看这位同学描写的“田”字，觉得他描得怎么样？