师：同学们，欢迎来到奇妙的拼音王国！今天，我们将继续汉语拼音的快乐学习之旅，认识三位新的单韵母朋友“i、u、ü”和两位声母朋友。让我们坐上小火车出发吧！
小火车开到了一座山清水秀的小乡村，窗外景色真美呀！我看见乌龟在小河里开心地游来游去。同学们，仔细观察，说说你们看到了谁，他们在做什么？
生：我看见在一座房子前面的空地上，有一位小朋友正趴在河边，看着水里游来游去的小鱼，小鱼正吐着泡泡呢。小河里还有一只绿壳乌龟。
生：我还看见小院里有一座红屋顶的房子，房前有一棵高高的大树，大树上有一只乌鸦，院子里晾晒着妈妈洗好的衣服。
师：这小院真美。屋前有一条清澈的小河，小朋友正趴在河边看小鱼吐泡泡，河里还有一只小乌龟在悠闲地爬着。院子周围种着许多树，院子中间还晾着一件衣服。多么温馨的小院呀！我们可以编出这样的儿歌：“红屋顶，黄墙皮，草儿青，树儿绿。妈妈洗衣，我喂鱼，乌鸦和我是邻居。”在这美好的画面里，藏着单韵母“i、u、ü”，你们找到了吗？
生：“衣”就藏在晾晒的衣服上，乌龟壳就是“u”的形状，小鱼跳出水面，吐出两个泡泡，就是“ü”的形状。
师：没错！根据图画，我们可以编出这样的儿歌：“衣服，衣衣衣，乌龟、乌龟、乌呜呜，小鱼，小鱼。”同学们，衣服的“衣”，乌龟的“乌”、小鱼的“鱼”，它们的读音能帮助我们记住“i、u、ü”的发音。请同学们仔细观察老师的口型，并模仿读一读。“i、u、ü”，它们都是单韵母，发音时口型不能变动。发“i”的读音时牙齿对齐，读“u”时嘴巴突出留一个小孔，读“ü”时嘴巴拢圆，像吹口哨一样。请同学们大声跟老师读。
师：“i、i、i”。根据发音的口型，我们可以编出这样的儿歌：“牙齿对齐 i i i，嘴巴突出 u u u，嘴吹口哨 ü ü ü。”同学们发现了吗？“i”的读音和谁的读音一样呢？
生：和衣服的“衣”，还有我们前面学过的汉字“衣”读音一样。
师：“i”还像我们生活中的什么东西呢？
生：它像一根燃烧的蜡烛，还像同学们写字时使用的带橡皮的铅笔。
师：同学们，我们还可以做一做字母手指操，记住“i”的形状，请大家自己尝试做一做。
师：看，我们可以这样做，一点一竖“i”。同学们，我们已经和单韵母“i”成为好朋友了。听，这时拼音国王说话了。
拼音国王：同学们大家好，我是拼音国王。今天我以国王的名义宣布“i”的标调规则，请大家用小耳朵仔细听：小“i”标调要注意，先摘圆点再标调。同学们记住了吗？
师：谢谢拼音国王的提醒。那我们就一起跟着拼音国王坐上小汽车去旅行吧。小汽车嘟嘟嘟，带着大家去旅行。平地开车“ī”，加油上坡“í”，先下再上“ǐ”，快速下坡“ì”。请同学们伸出右手做做手势，再跟着老师读一读。