师：同学们好，这节课老师将带着大家继续遨游汉语拼音王国。上节课，我们一起练习拼读了由i、a、ü的四声和声母组成的音节，不知道同学们拼读得怎么样了？下面让我们一起来闯关。
第一关，小猫钓鱼。如果能将每条小鱼上的音节正确拼读两遍，就能帮小猫钓到所有的鱼。和学习小伙伴一起帮小猫钓鱼吧。
生：gōu（钩），gōu（钩）；guāi（乖），guāi（乖）；fēi（飞），fēi（飞）；wěi（尾），wěi（尾）；chuí（锤），chuí（锤）；péi（赔），péi（赔）；ruì（瑞），ruì（瑞）。
师：同学们可真了不起，顺利帮小猫钓到了所有的鱼。下面我们来闯第二关——找朋友。请先认真拼读下面的音节，想一想每个音节词的朋友在哪里。拼读好了吗？和学习小伙伴一起为这些音节词找到它们的朋友吧。
生：cài（菜），bái cài（白菜）；léi（雷），dǎ léi（打雷）；fēi（飞），jī（机），fēi jī（飞机）；kāi（开），shuǐ（水），kāi shuǐ（开水）；tuī（推），chē（车），tuī chē（推车）；wū（乌），guī（龟），wū guī（乌龟）。
师：刚才都拼对了吗？闯完第二关，咱们来闯第三关——开动小火车。请先把小火车车厢上的每个音节认真拼读一遍，然后想一想，这些音节词可以组成一句什么样的话。老师也来读一读，请跟在老师后面一起拼读。
师：nǎi nai（奶奶），zài（在），pái duì（排队），mǎi（买），cài（菜）。
生：nǎi nai（奶奶），zài（在），pái duì（排队），mǎi（买），cài（菜）。
师：聪明的同学一定发现了，火车车厢上的这些音节词可以连成这样一句话：奶奶在排队买菜。请自己读一读。
师：小火车开动了，奶奶买菜回来，谁来接奶奶呀？仔细观察这幅图，图上都画着谁？
生：图上画着奶奶和妹妹。
师：请和老师读一读这两个词：奶奶，妹妹。细心的同学一定发现了，“奶奶”和“妹妹”这两个词语，后面的“奶”和“妹”都读轻声，我们再来读一读：奶奶，妹妹。同学们想一想，像这样表示人称的词语，咱们之前还学过哪些呢？
生：咱们之前还学过“爸爸”“妈妈”这两个词语，后面的“爸”和“妈”同样读轻声。
师：我们一起来读一读：爸爸，妈妈。生活中只要注意留心观察，还可以积累很多这样的词语哦。“奶”和“妹妹”的“妹”，是咱们今天要认识的生字。仔细观察一下这两个字，想一想我们可以怎样记住它们呢？
生：这两个字的结构是一样的，它们都是左右结构。
师：在认识生字的时候，可以通过观察结构来帮助记忆。同学们，你们知道吗？识字的方法其实还有很多。比如说“奶”这个字，在生活当中非常常见，我们来听一听这位学习小伙伴是如何认识这个字的。
生：我在超市卖牛奶的地方看到过这个字。
师：哇，这位学习小伙伴可真会留心观察。是的，在生活中识字是一种非常好的识字方法。希望以后同学们能多多利用这种方法来帮助自己认识生字。你看，我们在奶瓶和奶盒的包装上经常可以看到“奶”这个字，请跟老师一起来读一读：牛奶。小宝宝要喝牛奶得用到什么呀？
生：奶瓶。
师：我们再来看“妹妹”的“妹”。图上画着一个非常可爱的小妹妹，我们可以用“妹妹”这个词来说一句话，帮助自己记住这个字。我们来听一听学习小伙伴是怎么说的。
生：我有一个可爱的妹妹。
师：请和老师一起来读一读这个句子：我有一个可爱的妹妹。请自己再读一遍。让我们再来把“奶”和“妹妹”的“妹”复习一遍。老师读一遍，请跟着读一遍。