师：同学们，今天我们一起学习小学语文统编版一年级上册第五单元语文园地。让我们开启奇妙的学习之旅，请大家端正好坐姿，准备好语文书和文具，和老师一起开始今天的学习。语文园地 5 由六个学习活动组成，这节课我们主要合作完成识字加油站、我的发现、字词句运用的学习，在共同探究过程中达成以下教学目标。
识字加油站是座丰富的识字宝库，这里出示了一些词语，大家会读吗？请借助拼音试着读一读。
上午、下午、晚上、昨天、今天、明天。
上个月、这个月。
下个月、去年、今年、明年。
相信大家和学习小伙伴一样，能读好这些词语。来，和老师一起读：上午、下午、晚上、昨天、今天、明天。上个月、这个月、下个月，去年、今年、明年。
生字宝宝从词语里跳出来啦，会读吗？试着读一读。整体认读，wǔ 五、wǎn 晚、zuó 昨。jīn 今、nián 年。
要记住这些生字，大家有什么好办法？
生：我发现“五”和我们学过的“牛”很像，“牛”字中的竖出头，“五”字不出头。
生：我在生活中见过“晚”这个字，我爷爷爱读《亳州晚报》，上面就有“晚”字。
生：我在作业本封面上见过“作”字，把“作”字的单人旁换成日字旁，就是“昨天”的“昨”。
生：我在书本上见到过绕口令的“令”字，把“令”字的点去掉，就是“今天”的“今”。
生：我会给“年”组词，年级，我现在是一年级的小学生。
师：多么巧妙的识字方法，大家真是爱动脑筋的好孩子。生字又跑回词语里了，再来读一读，说一说你们的发现。
上午、下午、晚上、昨天、今天、明天、上个月，这个月、下个月、去年、今年、明年。
生：我发现这些都是表示时间的词语。
师：对呀，这些词语都和时间有关，并且按照时、日、月、年的顺序排列，大家要记住。下面我们用这些词语做游戏。首先是排序游戏，能按照时间先后顺序将这些词语排队吗？
生：去年已经过去，排在第一位；今年正在过，排在第二位；明年还没来，排在第三位。
师：这位同学思考全面，回答具体，和你想的一样吗？为学以致用的你点个赞。接下来看第二个小游戏，叫找不同。请从以下词语中圈出不属于同一类的词语。
生：昨天和其他 3 个词不属于同一类。虽然这四个词语都是表示时间的词语，但去年、今年和明年代表年，昨天却不是。
师：相信大家和学习小助手一样，通过细致观察、认真分析，找到了不属于同一类的词语。接下来进入第三个小游戏，填空游戏，请在括号里填入合适的词语。
生：去年我还是幼儿园的小朋友，今年我上小学一年级，明年我就是二年级的学生了。我选择 b 选项。
师：是不是和这个小朋友一样，找到了合适词语？识字加油站真是丰富的生字宝库，在这部分学习中，我们积累了很多和时间有关的词语，希望大家做生活有心人，在生活中继续积累。接下来进入第二个学习活动，我的发现。老师带来 8 个生字宝宝，会读吗？先和老师一起读：花草莲萍、树林桃桥。