师：小朋友好，今天吕老师将和大家一起学习语文园地6。看，这就是语文园地6的全部内容，分别是字词句运用、展示台、日积月累和大人一起读。接下来我们一起来学习字词句运用的第一部分，连一连。咦，这里有这么多的大苹果，请你和老师一起认一认这些苹果上的字吧。新、明、year、之、色、宝、晨，果篮上也有生字呢。对，这是“花”。这个字你认识吗？它读qīng，清水的清，清早的清。现在我们要把这些红彤彤的大苹果放到篮子里了，可是怎么分呢？看图说说你发现了什么？
生：老师，我发现“花”和“星”这两个字连在一起了，它们都可以分成上下两部分。
生：老师，我发现“青”“地”这两个字可以分成左右两部分，所以它们俩连在一起了。
师：对，真的。你一定也发现了泡泡里的提示，学习离不开观察和思考。像“花”和“星”这两个字可以分成上下两部分，是上下结构的字；“青”和“地”这两个字可以分成左右两部分，是左右结构的字。现在请你在课本上把其他的字也连一连吧。
（学生完成连线）
师：连好了吗？真不错，这么快就完成了。请听这位小朋友说一说他的想法。
生：“只”“色”“辰”都是上下结构的字，和“花”连在一起；“明”“叶”“把”都是左右结构的字，和“清”连在一起。
师：这位小朋友完成得也很棒，快竖起大拇指夸夸他，也夸夸你自己吧。小朋友，这里还有一些需要分的苹果，你觉得应该怎么分呢？我们先来认一认苹果上的字，“谁”“他”“要”“踩”“空”“影”。现在请你先练习分一分吧。
（学生练习分字）
师：我们看看这位小朋友是怎么分的。
生：“要”“空”都是上下结构，和“花”连在一起；“水”“影”“彩”都是左右结构，和“清”连在一起。
师：看来大家很容易就能分清哪些是上下结构的字，哪些是左右结构的字。那你还知道哪些上下结构和左右结构的字吗？有两位小朋友也想要来分享自己的发现，我们一起来听一听。
生：老师，我发现学校的洗手间里有“节约用水”四个大字，“节”是上下结构，“约”是左右结构。
生：老师，我每天坐公交车上学，我发现公交站牌上有很多字，它们有的是上下结构，有的是左右结构。老师，我知道“语文”的“语”和“一年级”的“级”都是左右结构。
生：老师，我在很多地方都能看到“安全出口”的标志，“安”和“全”这两个字都是上下结构。
师：这两位小朋友不仅能从生活中识字，还能发现汉字的结构特点，真了不起。下课以后，大家可以在教室里、在马路旁的广告牌上找一找，看看还有哪些上下结构和左右结构的字。小朋友，接下来我们一起来学习“读一读，背一背”。请你借助拼音读一读这首儿歌，试着把儿歌读正确、读通顺。有没有觉得难读的字？我们一起来读一读。“晨（chén）”“面（miàn）”这两个字都是前鼻音，发音的时候要注意哦。像“像（xiàng）”“杨（yáng）”这两个后鼻音的字也要读准。字音读准了，现在请跟着老师一起读一读这首儿歌吧。
师：早晨起来面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。
生：早晨起来面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。
师：你也想试一试吗？请你读。
（学生读儿歌）
师：还记得《影子》这篇课文吗？我们一起来听一听。
生：影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋友。
师：在这篇课文中，我们不仅认识了好朋友影子，还学习了“前后左右”4个方位词。今天我们要学习的这首儿歌里，不仅有“前后左右”四个方位词，还有其他的方位词，你能找到它们吗？请你在课本上圈一圈。
（学生圈出方位词）
师：真棒，这么快就找到了。对，就是“东西南北”。学了这首儿歌，我们就可以请太阳帮助我们辨别方向了，让我们跟着图中的小朋友一起读一读儿歌，感受一下吧。
师：早晨起来面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。
生：早晨起来面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。