师：小朋友们，这节课我们继续学习第12课《雪地里的小画家》。一起读课题。根据上节课的学习，我们已经知道一群小画家到雪地里画了哪些画。他们是谁？都画了什么呢？我们一起回忆一下，一起读。
生：下雪啦，下雪啦，雪地里来了一群小画家，小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。
师：同学们，接下来咱们合作。老师读小画家的名字，你们读出他们分别画了什么，准备好了吗？小鸡。
生：画竹叶。
师：小狗。
生：画梅花。
师：小鸭。
生：画枫叶。
师：小马。
生：画月牙。
师：发现了吗？在小画家的名字后面稍微停顿一下，读起来会更有节奏感。再试着自己读一遍，咱们一起读一遍。
生：小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。
师：这样还能记得吗？自己试一试，咱们一起试一试。
生：下雪啦，下雪啦，雪地里来了一群小画家，小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。
师：他们是怎么画的呢？自己试着读一读。你们觉得小画家们画得怎么样？
生：画得不错。
师：那我们就一起夸夸他们，让我们带着夸赞的感觉读。
生：不用颜料，不用笔，几步就成一幅画。
师：再邀请一位小朋友夸一夸。
生：不用颜料不用笔，几步就成一幅画。
师：小朋友们，咱们配上动作再夸一夸小画家们。
生：不用颜料，不用笔，几步就成一幅画。
师：配上动作自己试一试。小画家们画得真不错，老师也想夸一夸了，仔细听。不用颜料不用笔，几步就成一幅画。男生和女生比赛，男生们夸一夸。
男生：不用颜料不用笔，几步就成一幅画。
师：女生们夸一夸。
女生：不用颜料不用笔，几步就成一幅画。
师：咱们一起来夸一夸这些小画家吧。同学们，你们可真善于夸赞别人。这么多小动物都来参加了，可是青蛙为什么没参加？会学习的小朋友，咱们一起来读好这个小问号。
生：青蛙为什么没参加？
师：没错，声音向上扬起，听老师读。青蛙为什么没参加？咱们一起读。
生：青蛙为什么没参加？
师：小朋友们，咱们上节课学过“下雪啦”中“啦”字的读法，想一想这一句中的“啦”该怎么读？自己试着读一读。
生：（尝试读）
师：是啊，声音短而轻，听。
师：他在洞里睡着啦。再轻一点儿。
师：他在洞里睡着啦。
生：他在洞里睡着啦。
师：这句话里面还藏着一个多音字呢，试着读一读。此时的小青蛙睡得可香啦。我们要小声一点，轻轻地读一遍，再小声一点，再读一遍。
生：（轻声读）他在洞里睡着啦。
师：听了你们的朗读，老师也想试试了，接下来老师读疑问句，你们回答好吗？青蛙为什么没参加？
生：他在洞里睡着啦。
师：青蛙为什么没参加？一起来看一看吧。青蛙是两栖动物，又是冷血动物，它们的体温会受到气温的影响，随着气温的变冷，它们的体温也会逐渐下降。当气温下降到一定程度时，青蛙无法调节自己的体温。当天气冷的时候，体温过低，青蛙的行动就会变得迟缓，而且冬天昆虫无法生存，青蛙获得不了足够的食物来源，它们只好通过冬眠的方式来减少消耗，安全地度过严酷的冬季。原来小青蛙在冬眠，除了小青蛙，还有哪些冬眠的小动物呢？一起来看看。