师：同学们好，这节课由我带领大家一起进行科学探究——空气占据空间吗？这是半盒粉笔，请问还可以向盒子里装粉笔吗？
生：可以。
师：为什么呢？
生：因为盒子里还有空，还有地方，也就是说粉笔盒里还有空间。
师：没错。那让我们一根一根地向粉笔盒中加粉笔，当粉笔盒装满的时候，还可以继续加粉笔吗？为什么呢？
生：不能往盒子里继续放粉笔了，因为盒子里的空间被粉笔占满了。
师：非常好。因为粉笔可以占据空间，粉笔占据了粉笔盒的全部空间，所以无法再装入粉笔。那这个杯子装满了水，杯中还可以加很多水吗？为什么呢？
生：不能，杯中的水已经满了，水再加进去就会溢出来，这说明杯子里的空间被水占据了。
师：对。如果我倒去杯子中的水，现在杯中还有什么呢？
生：是空气。
师：我们已经知道了，粉笔和水都可以占据空间，那空气也可以占据空间吗？今天就让我们一起来探究。瞧，佩奇和猪爸爸正在进行一场吹气球的比赛，他们比看谁把气球吹得更大一些。请大家猜测一下谁会赢得这场比赛？
生1：我认为猪爸爸的力量大，所以猪爸爸会赢。
生2：我支持佩奇。
师：看来大家想法不同，让我们也来试一试吧。先来看一看游戏规则：一、取两个一样大的气球；二、一位同学直接对着气球吹气，另一位同学将气球放入瓶中，并用气球嘴套住瓶口，然后对着气球嘴吹气。在家里的小朋友可以和自己的爸爸或妈妈玩一玩这个游戏。下面开始我们的游戏吧。
生：我把气球放入瓶中，把气球嘴套住瓶口。
师：现在我们开始比赛。
（比赛结束）
师：看来是佩奇赢得了这场比赛，瘪瘪的气球为什么在小佩奇的手中变大了，而大力士猪爸爸却不能吹大瓶中的气球？你有什么想法呢？
生1：气球很容易就被吹大了。
生2：我用了很大的力气，但是却无法吹大气球，我猜测是由于瓶中有空气，可能占据空间，所以气球无法变大。
师：同学们猜想空气占据空间，为了验证大家的猜想，就让我们一起探究了解空气的秘密吧。老师给大家带来了魔术实验——纸的奇遇。我把一团纸巾放在杯子的底部，然后将杯子竖直倒扣放入水中。请大家预测一下，纸巾会被水浸湿吗？为什么呢？
（学生发表不同看法）
师：下面就让我们同学们做一次魔术师，来体验这个魔术实验吧。实验之前我们要看清楚实验注意事项：一、杯底的纸要塞紧；二、杯子要竖直倒扣在水中，稍等片刻后竖直取出杯子，用干纸巾擦净杯口的水；三、观察杯中水面的位置，完成实验学习单。准备好实验材料，我们就开始喽。
生：先向水中加入几滴色素，再用搅拌棒搅拌均匀。为了方便观察水位变化，我们往水槽中加入几颗白色小球。首先将纸团塞入杯底，再将杯子竖直扣入水中，拿出擦干杯底底部的水，将纸团拿出，我们发现纸团是干的。
师：通过这个魔术实验可以证明空气占据空间吗？说一说你的理由。
生：杯底的纸团没有湿，这是因为空气占据了杯内的空间，导致水无法进入杯内。
师：是的，杯内的空间被空气占据，水无法进入杯中，所以纸团是干的。通过这个魔术实验证明了空气可以占据空间。如果我们在杯底扎个洞，纸团会不会湿呢？请同学们猜想一下，让我们来试一试吧。我们先来看一下实验步骤：一、取一个杯底有活塞的杯子，杯底塞纸巾（可以用一次性塑料杯在杯底扎个洞，安全提醒，扎洞需要家长帮忙哦）；二、竖直倒扣入水中，然后取下杯底的塞子，或者拿开堵住的手指；三、竖直取出杯子后，用干纸巾擦净杯口的水，记录杯中水面的变化，并完成实验学习单。快来，让我们试一试吧。
生：先将杯子竖直插入水中，拔掉杯底的活塞，竖直拿出杯子，擦干杯子边缘，拿出纸，我发现纸团湿了。
师：我们看到纸巾湿了，纸巾为什么会湿？说一说你的理由。
生1：我发现松开手指后，杯中的水位不断上升，最后杯底的纸团被完全浸湿了，是因为空气从杯底的小孔漏出去，水填补了原来被占据的空间。