师：小朋友们好，欢迎大家来到科学课堂。今天老师特意为同学们准备了一份礼物，它藏在老师电脑里，想知道是什么吗？老师出个谜语，如果猜中，礼物就会出现在大家面前。听好啦：“一个公公精神好，从早到晚不睡觉，身体虽小力气大，千人万人推不倒。”你们怎么猜出来的？来听听这位小朋友的想法。
生：从早到晚不睡觉，千人万人推不倒。
师：说得很对，抓住了特点——推不倒。猜出来了，是不倒翁。这节课老师就和同学们一起来研究不倒翁。这不倒翁，我们该叫它不倒翁爷爷，为什么呢？让我们跟随视频，一起去了解不倒翁爷爷的历史。
（播放视频）
生：奇怪，这是什么呀？
师：这是不倒翁爷爷。不倒翁是一种古老的玩具，出现于唐代，算是玩具中的老爷爷啦。不倒翁由唐代的酒醉仙转化而来，原本是古代人们劝酒的工具，后来加以改进，制成头戴乌纱、身着官袍的不倒翁玩具，很快受到人们，尤其是孩子们的欢迎。
这么可爱好玩的不倒翁，同学们一定很想玩。要是没有不倒翁，我们可以利用身边材料做一个。要做出千人万人推不倒的不倒翁，首先得知道不倒翁不倒的秘密。今天，老师邀请了两位小朋友，和我们一同研究不倒翁不倒的秘密。轩轩小朋友很快有了发现，来听听他发现了什么。
生：我发现不倒翁的底部是半球形的。
师：只有轩轩的不倒翁是半球形的吗？大家看看这些不倒翁，它们的底部都是半球形的吗？
生：是的，它们的底部都是半球形的。
师：那是不是只要底部是半球形的物体都不倒呢？不倒鸡蛋和不倒翁外形一样吗？我们用鸡蛋和不倒翁做个实验，鸡蛋底部同样是半球形的，为什么它还是会倒呢？
（实验演示）
师：实验证明，物体底部仅仅是半球形，也是会倒的。涵涵有什么发现？来看看。
生：我感觉不倒翁下面重，上面轻，我想打开看看是不是这样。
师：涵涵感觉不倒翁下面重，上面轻，是不是这样呢？我们打开看看。没打开过不倒翁的小朋友，可以在爸爸妈妈帮助下打开。温馨提示，按顺序拆下零部件，零件按拆下顺序摆放好，方便随后安装。螺丝刀比较尖锐，使用时要注意安全。不倒翁里面有什么？接着看视频。
（播放视频）
生：我把不倒翁打开，上面轻，下面重，我摇一摇。咦，这里有东西。
师：通过视频我们知道，不倒翁底部中间有东西，这个东西比较重，使得不倒翁上面轻，下面重，所以不倒翁不倒。那是不是上面轻、下面重的物体都会像不倒翁一样不倒呢？这里有个瓶子也是上面轻下面重，它会不会被推倒呢？
（实验演示）
师：实验证明，它被推倒后不能自行恢复直立状态。由此可见，不倒翁不倒的原因不只是上轻下重，还有什么呢？涵涵又有新发现。
生：我发现重物是固定在底面的半球形里的。
师：大家听懂他说的了吗？对，不倒翁有两个特点，一是底部是半球形，二是上轻下重且重物固定在底部内部。只有同时具备这两个特点，不倒翁才会千人万人推不倒。小朋友们，研究不倒翁是不是很有趣？制作不倒翁更有趣呢，不倒翁样式可多啦，瞧！
（展示各种不倒翁图片）
师：看了这么多不一样的不倒翁，同学们是不是迫不及待想自己做一个？老师来教大家。看，老师准备了这么多材料，你们会怎么选？