师：同学们，欢迎来到今天的科学课堂。今天我们一起探究“变化的月亮”。同学们，你们喜欢猜谜语吗？妍妍和冰冰正在玩猜谜游戏，我们一起去看看。“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆盘，有时像把镰刀。”大家猜猜是什么？
生：是月亮。
师：你见过什么样的月亮呢？
生1：我看见的月亮弯弯的，像镰刀。
生2：我看见的月亮像圆盘。
师：同学们，请把你记忆中月亮的形状画在纸上。
（同学们作画完毕）
师：我们一起来看看同学们记忆中的月亮吧。可以发现在同学们的记忆中，月亮有不同的形状。月亮为什么会“变脸”呢？月亮也就是月球，月球是一个不透明、不发光的球体，我们看到的月光是它反射的太阳光。由于太阳、地球、月球三者之间的位置不断变化，我们看到月球发亮的部分也就不同了。我们看到月亮发亮部分的形状叫做月相，有哪些不同的月相呢？同学们，让我们一起观察不同的月相，你们有什么发现？
生：可以发现月相是按照一定规律不断变化的。
师：下面我们就来认识一些常见的月相吧。这种弯弯的，像嫦娥仙子的眉毛，我们称为蛾眉月；半圆形的，像后羿叔叔射箭的弓弦，称为弦月。弦月又分上弦月和下弦月。像圆盘一样圆圆的，叫做满月。除此以外，还有一种比弦月多一点，像凸起的小肚子，我们称为凸月。你们认识了吗？Bibi根据自己的观察，画出一些不同的月相，并用剪刀剪下来。妍妍觉得Bibi剪的蛾眉月不对。同学们，你们觉得呢？
师：请同学们拿出活动手册，根据自己的观察画出月相。
（同学们作画完毕）
师：让我们一起来看看这位同学画的月相吧。同学们，请大家仔细观察这位同学在虚线框内画的月相正确吗？下面我们来看看月相的特征。我们把几张月相图片进行居中分割，可以发现月相上相距最远的两点恰好在居中分割线上。根据这一特征可以判断，Bibi剪的娥眉月和这位女生画的第五幅月相都是不存在的。我们画月相时，可以先根据居中分割的方法，确定好月相上的两点，再画弧线，最后涂色。通常用黑色表示月球的暗面，用白色或黄色表示月球的亮面，也就是我们看到的月相。你们画对了吗？我们也可以先剪一些大小相同的圆形纸片，通过对折的方法确定好月相上的两点，画出弧线，然后涂色，涂出月相的亮面和暗面，最后用剪刀剪下来，也可以得到不同的月相。请看视频。
（播放视频完毕）
师：请同学们自己动手剪一剪，画一画。
（同学们操作完毕）
师：大家做得都很棒。现在老师想考考大家，下面的月相剪纸正确吗？