师：亲爱的小朋友们，大家好！欢迎来到李老师的科学课堂。我们只有团结协作，才能勇攀科学高峰。老师希望小朋友们能和家长一起合作，来参与今天的科学课。大家看，这是什么？对，这些都是棒棒糖。欢迎来到棒棒糖的世界，今天我们也要做棒棒糖，不过制作材料很特别哦。请看。
我们用到的材料有湿沙子、湿黏土和小棒，要用这些材料分别做一根沙子棒棒糖和一根黏土棒棒糖。注意啦，这可是不能吃的棒棒糖哦。在动手之前，老师有几点安全提醒，请大家注意：第一，在整个实验过程中不能揉眼睛；第二，不能用嘴尝沙子和黏土；第三，实验结束后一定要仔细洗手。请开始你们的创作吧。
相信大家的棒棒糖已经做好了。你们看到了什么？对，没错，这就是李老师和大家一起做的棒棒糖。看，这是黏土棒棒糖，这是沙土棒棒糖。诶，你们发现了什么？相信小朋友们都和李老师一样有所发现，那就是黏土可以做成棒棒糖，而沙子却很难做成棒棒糖，这是为什么呢？在解决这个问题之前，我们一起来比较沙土与黏土的特性。小朋友们，请开动你们的小脑筋，想一想，我们可以用哪些方法来比较沙土与黏土的特性？
生：我们可以用眼睛去观看它们的颜色，可以用耳朵去听它们的声音，可以用鼻子去闻它们的气味，还可以用实验来验证它们的渗水性。
师：非常棒！首先，睁开我们明亮的大眼睛，一起来观察一下吧。通过我们敏锐的眼睛，发现左边的沙子看起来颜色比较浅，右边的黏土看起来颜色比较深。那耳朵可以听出它们的声音吗？相信小朋友们都已经想到很多方法了。对，我们可以借助道具，把沙子和黏土分别装到两个塑料瓶中，用手轻轻摇晃，比一比它们的声音有什么不同，大家也来试一试吧。
（学生动手操作）
师：通过刚才的动手操作，我们发现把沙子装到塑料瓶中，摇晃出来的声音比较大；把黏土装到塑料瓶中，摇晃出来的声音比较小。接下来，用你们灵敏的小鼻子来闻一闻面前的沙子与黏土吧。哇，你们真是勇敢的小科学家，竟然敢用鼻子去闻之前没闻过的东西，真勇敢！不过李老师告诉大家，在没有家长和老师允许的情况下，我们不可以用鼻子去闻，或者用嘴巴去尝我们不知道的东西哦。
（学生闻气味）
师：通过刚刚用鼻子闻，我们发现面前的沙子没有气味，而黏土却有气味。我们不仅可以用眼睛看、用耳朵听、用鼻子闻，老师还希望小朋友们能像科学家一样，通过自己动手实验、动脑思考，去探究沙子和黏土的渗水性。大家有信心吗？
生：有！
师：接下来，请小朋友们拿出课前准备好的实验记录单。我们先来猜一猜，是沙子漏下来的水多，还是黏土漏下来的水多？请把你认为正确的选项前面的方框里画上“√”。猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的第一步，那下一步就是动手验证了。在动手验证之前，老师有几点温馨提示：第一，和家长一起完成这个小实验；第二，仔细观察，及时填写记录单；第三，实验过程中一定要注意安全。请开始你们的探究吧。