师：同学们好，欢迎来到信息技术课堂。这节课我们学习第13课《百米赛跑冲向前》。我们先来回顾一下前两节课，用Flash软件制作了哪些动画？
生：在《英语课上变魔术》一课，学习了形状补间动画，把小鸟变成了bird。
生：在《科学课上吹泡泡》一课，学习了动作补间动画，让泡泡从下到上运动。
师：Flash描绘的校园生活很精彩呀。这节课我们到运动场上去看看有什么新发现。熟悉的旋律响起来了，篮球场上，王薪凯投篮出手，吴怡跳起盖帽，球被拦回来了；旁边马云正在和同学打排球；跑道另一边，拔河比赛正在紧张进行，好热闹。周毅同学也来了，他准备参加百米赛跑。他在哪儿呢？我们让他跑起来。双击打开素材文件夹中的Flash文件“跑步”。请观察一下，周毅在哪里？怎样才能让他跑起来？请李磊同学做个示范。
生：第一步，单击“跑步”图层第一帧，移动鼠标指向库中的“周毅”，拖动“周毅”放置到舞台合适位置。第二步，单击“跑步”图层第150帧，右击鼠标插入关键帧，拖动运动对象“周毅”到跑步末端终点位置。设置好后，单击任意变形工具，拖动控制点，使图片缩小，符合近大远小的视觉规律。第三步，单击“跑步”图层1 - 150帧之间任意位置，右击创建补间动画，完成操作，最后保存文件。
师：非常好。李磊同学完成了补间动画制作，他把运动对象从库面板中拖到舞台上，设置了运动对象在起点关键帧和终点关键帧的位置和大小，创建了补间动画。我们测试动画看看效果。
（同学们观察动画）
生：周毅没有沿着跑道运动，都跑到篮球架上了。
师：非常棒。百米赛跑规定运动员不仅要沿着跑道跑，还必须在自己的赛道内完成跑步，不可岔道，成绩才有效。同学们看，这是老师制作好的跑步动画，周毅沿着跑道跑步，这个效果是不是更合理？请同学们仔细观察比较李磊和老师的作品，看看有哪些不同，说一说你的发现。
生：我发现在教师作品中，跑道上有一条沿着跑道弯曲的线。
师：它的名称是“引导层 - 跑步”。
师：真棒，我发现同学们有一双善于观察的眼睛。再观察一下老师作品中图层的外观有没有特别之处。
生：我发现引导层的外观比较特别，与其他图层不一样，而且“跑步”图层的显示位置向右缩进，好像变成了上一层的下级。
师：非常好。在Flash中，我们可以给运动对象所在的图层添加引导层，在引导层中绘制引导线，让运动对象沿着预定的路径运动。我们把这种动画叫做引导动画。刚才李磊同学完成了引导动画制作的第一步——制作补间动画。接下来我们进行第二步——添加引导层，绘制引导线。请思考，我们该为哪个图层添加引导层？
生：要给“跑步”图层添加引导层。
师：非常好。在计算机中操作应该遵循先选择后操作的原则。我们先选中“跑步”图层，怎么添加引导层呢？你能试一试吗？
生：选中“跑步”图层，添加引导层的命令应该在时间轴面板的左下角。这里有三个按钮，第一个按钮是插入图层按钮，单击它插入的是普通图层。刚才分析过，引导层是特殊图层，应该不是它。当鼠标悬停在第二个按钮时，提示“添加运动引导层”，应该就是它。单击“添加运动引导层”按钮，“跑步”图层上方添加了一个图层，它的名称是“引导层 - 跑步”。同时，引导层下方的“跑步”图层自动向右缩进，变成被引导层。
师：通过按钮的提示信息，完成了添加引导层的任务。你会这样做吗？引导层添加好了，思考一下引导层里面是什么？
生：引导层里面是引导线。
师：对，引导层里面是引导线。引导线是一条有起点和终点的不封闭曲线，我们可以使用线条工具或铅笔工具绘制引导线。在这个动画中，我们使用线条工具绘制引导线，操作方法如下：选择引导层，在工具箱中单击选择线条工具，移动鼠标光标至舞台，当鼠标指针变成十字形绘图状态时，就可以拖动鼠标画一条从周毅脚下至跑道末尾处的直线。请大家观察一下，跑道是直线还是曲线？
生：跑道是曲线。
师：所以我们需要调整直线的弯曲程度，该怎么做呢？我们一起来试一试，请同学们观察一下，此时鼠标光标是什么状态？
生：此时工具栏选中的是线条工具，鼠标呈十字形，表示处于绘图状态。
师：回答得非常好，不同工具作用不同，显示状态也不同，十字形绘图状态是不能调整弯曲程度的。我们需要先切换工具，方法是在工具面板中单击选择工具，移动鼠标光标到直线附近。当鼠标光标的尾部出现弧形小尾巴时，向上拖动鼠标就可以改变线条的弯曲程度。我们可以多次调整弯曲程度，直到达到想要的效果。在这里我们多次调整，直到贴合跑道的弯曲程度为止。老师还要提醒大家，如果操作错误，可以使用撤销命令撤销上一步操作。引导线绘制好了，我们测试动画，看看效果怎么样，成功没有？