师：同学们好。今天我们学习第二课《谁轻谁重》 ，这节课需要准备乒乓球、木块、和木块大小一样的塑料块、小橡皮、大橡皮，另外在回形针、牙签、塑料围棋子三种物品中选一样准备好。请家长帮忙准备两张实验记录表。正在观看回放的同学可以按下暂停键，赶紧准备材料，准备好了我们就开始上课。
上节课我们学习了用看、摸、捏、掂、闻的方法，认识物体的颜色、大小、轻重等特征。今天把准备好的这5样材料放在实验记录表e上，用眼睛仔细观察它们的形状大小，猜一猜谁轻谁重，然后记录在预测结果这一栏里。看回放的同学可以按下暂停键，开始观察并记录。
通过观察，我们发现木质积木和塑料积木形状一样，大小相等，你们是怎样预测并记录它们的轻重的呢？小橡皮和大橡皮形状一样，大小不同，又该怎么预测并记录呢？老师是用数字来记录的，最轻的物体，我用最小的数字表示。我觉得空塑料盒是空的，所以很轻，就用数字1来表示；小橡皮比较小，我用数字2来表示；最重的物体，我就用数字5来表示。你们的预测结果和老师的一样吗？如果不一样也没关系，预测本身就是每个人自己的想法，没有对错之分。要是对自己的预测结果有疑虑，那想想还有没有其他办法比较谁轻谁重呢？
生：上一节课我们学了用手掂一掂的方法。
师：对，这节课大家也用这种方法去掂一掂，看看这些物体谁轻谁重，然后像刚才那样用数字记录下来。看回放的同学可以按下暂停键，开始观察并记录。
观察好了吗？这是老师的掂量结果，大家看看掂量结果和预测结果一样吗？我们发现不一样，那你们觉得是掂量的结果更可靠，还是预测的结果更可靠呢？
生：掂量的结果更准确。
师：那你们在掂量的时候有没有遇到困难？比如说两件物体轻重差距很小，很难判断谁轻谁重，要是遇到这种情况，还有什么办法可以比较呢？看回放的同学可以按下暂停键，仔细思考一下。
我想大部分同学都有想法了，我们可以利用测量工具，像电子秤、弹簧秤都能称量物体的轻重，这节课我们用简易天平来称量这些物体。首先我们来学习制作一个简易天平。
需要这些材料：一次性纸杯两只、三根回形针、打火机一把、旧塑料尺两把、矿泉水瓶、绳子若干、剪刀一把。先把一次性纸杯剪成一半，请家长帮忙在纸杯四个方向打四个洞，穿上绳子，做成一样长短的两个托盘，放一边备用。下面这些步骤还是需要家长帮忙完成，用烧热的铁钉在矿泉水瓶口扎一个小洞，再取另一只矿泉水瓶，用剪刀把上面一截剪去，让它更稳定，然后将瓶口有洞的矿泉水瓶插在上面，这样天平的支架就完成了。接下来做天平另一部分，还是需要家长帮忙，找一把不用的塑料尺，取出一根回形针掰开，拉出一端，家长用打火机稍微加热，用加热好的回形针在尺子中间偏上位置打一个孔，再加热回形针，在尺子下方两端分别打一个孔，把尺子处理成这样，这就是两个天平的托盘。在每个托盘上挂一个回形针，放一边备用。取出刚才掰开的回形针，拿出直尺，把处理好的直尺和矿泉水瓶组合在一起，两端挂上托盘，简易天平就做好了。