师：亲爱的同学们，大家好，欢迎来到今天的科学课堂。今天我们的科学主题是“我们周围的物体”。我们周围有许许多多的物体，下面请同学们找一找，现在你身边都有哪些物体呢？可以暂停视频一分钟，找一找。
（暂停片刻）
师：老师相信大家一定找到了许多物体。今天老师也带来了一些物体的照片，我们一起来念出它们的名字。第一个物体，玻璃珠；第二个物体，木块；第三个物体，螺母；第四个物体，一块海绵；第五个物体，同学们一定非常熟悉，就是我们的一次性塑料杯；这是乒乓球、橡皮以及纸片。这些物体以及同学们刚刚找到的物体，都是我们生活当中十分常见的物体。所以今天老师还带来了一个关于物体的谜语，你们能猜出来这个谜语说的是哪一种物体吗？“一个娃娃又圆又滑，东蹦西跳，两头挨打”，你们猜出来了吗？
生：乒乓球！
师：没错，就是乒乓球。同学们猜得一定又快又准，可是你们能告诉我，你们是如何猜到它是乒乓球的吗？给你们一分钟的时间，请大家思考，你能够这么快猜出来的理由是什么？
（暂停片刻）
师：因为我们知道乒乓球的特征就是又圆又滑，看起来圆圆的，摸起来滑滑的。它有弹性，可以蹦来蹦去，在乒乓球桌上也是被人打来打去，所以根据乒乓球的这些特征，我们很容易就猜到了谜底。那老师又有问题了，你们又是如何知道乒乓球的特征的呢？是怎样发现的呢？想一想。
生：我们是用眼睛看的，用手摸出来的。
师：对，我们是用眼睛看，用手去摸，在我们之前学习过的知识里，这是一种非常重要的科学研究方法，叫做观察。今天我们就一起学习如何利用观察的方法去发现物体的特征。既然发现物体的特征离不开观察，我们来回忆一下我们都学过哪些观察的方法，给同学们两分钟的时间思考一下。
（暂停片刻）
师：我们观察常用的有用眼睛去看，看到物体的颜色和形状特征；还可以借助手去摸，观察物体的表面是光滑还是粗糙；也可以用鼻子去闻一闻这个物体的气味；当然我们还可以借助嘴巴去观察，但是在这里老师需要提醒大家的是，用嘴巴观察有一定的危险性，所以我们一般不采用它。接下来我们就来看一看如何利用这些观察方法去发现一个物体的特征呢。你们看，今天老师带来了一个乒乓球，它就是我们今天要观察的物体。接下来我们按照上面的观察方法一一来观察吧。首先我们用眼睛来看一看乒乓球的颜色是什么样的呢？
生：它是黄色的。
师：对，这是我们观察到乒乓球的第一个特征，它的颜色是黄色。接下来我们再来看一看乒乓球的形状是什么样的呢？
生：它的形状不是圆形，而是一个球体。
师：没错，这是我们观察到的第二个特征，乒乓球的形状是球体。接下来老师再用手摸一摸它。嗯，摸起来很光滑，没有粗糙的感觉，所以它的表面的特征是光滑的，这是它的第三个特征。接下来我们就要用鼻子去闻一闻了，同学们还记得我们应该怎样去闻一个物体的气味吗？
生：我们应该用手轻轻地扇一扇，使物体的气味飘进鼻孔里。
师：嗯，我没有闻到任何的气味。那这算是乒乓球的特征吗？
生：当然算是它的特征，没有气味也是一种特征。
师：通过这些方法，我们观察了乒乓球的4个特征，颜色、形状、光滑还是粗糙以及有没有气味。那乒乓球还有没有其他的特征呢？当然有，你们看这位同学是这么观察的。好，同学们，你们发现了视频中的这位同学用了什么样的观察方法呢？
生：他用的方法是将物体拿在手里捏了一捏，然后感受物体在手中的变化。
师：现在老师也来拿一块橡皮试一试，我轻轻地一捏，诶，我发现橡皮在老师的手中发生了形状的变化。嗯，我再来捏一捏我们的乒乓球，咦，好像它的形状没有发生什么样的变化，这说明什么呀？这是物体的什么特征呢？
生：我们把像橡皮这样经过手捏一捏就发生了形状变化的特征叫做软，而像乒乓球这样不容易发生形状变化的特征就叫做硬。
师：所以我们通过用手捏一捏，可以感受到物体的软硬特征。那么通过刚才的对比，我们发现乒乓球比橡皮要硬一点，而橡皮又要比乒乓球软一点，这是不是乒乓球的特征呢？
生：当然是。
师：于是我们发现了乒乓球的另一个特征，比橡皮硬。好，接下来我们再来看一个实验，看看这个实验又有没有发现乒乓球的其他特征呢。这是一个类似乒乓球的塑料球，这是一颗漂亮的玻璃球。现在用同样的光去照射这两个物体，你们发现它们有什么不同的地方吗？
生：当光线照射这两个物体时，我们发现塑料球没有发生光线穿过它的现象，而玻璃球光线穿过了玻璃球。