师：同学们好，欢迎大家观看本次科学课，下面我们开始上课。同学们请看大屏幕，这是生活中拍的照片，你们在哪儿见过呢？
生：在超市。
师：对了，这些照片是从一个大超市里拍到的。超市里的东西多不多呀？
生：多。
师：超市里的东西种类繁多，数量惊人，一眼望去都看不过来。下面老师来考考你们，能快速找到胡萝卜吗？能快速找到青苹果吗？它们的摆放有什么特点呢？
生：超市员工把相同的东西摆在一起，比如胡萝卜放在一起，茄子、辣椒还有青菜等都是同类摆在一起的。青苹果、红苹果、橘子这些水果也是同类摆放的，饮料则是根据不同的品牌、口味、包装方式等分别摆放整齐。
师：没错，用一句话概括，超市里的东西是分类摆放的。那老师再考考你们，这样分类摆放有什么好处呢？你们找胡萝卜、青苹果的时候觉得难找吗？
生：不难找，这样分类摆放让我们找起来非常方便，节约时间。
师：生活中有很多地方都会给物体进行分类，这也是科学家研究物体的一种重要方法。今天我们就一起来学习给物体分类。前三节课我们学习认识了一些物体，大家还记得有哪些吗？
生：乒乓球、木块、塑料杯、橡皮、大螺母、小螺母、玻璃珠。
师：咱们学习了它们的一些特征，能说一说它们都具有哪些特征吗？比如乒乓球，它的形状是球形的，颜色是黄色的，用手掂一掂很轻，用鼻子闻一闻，有特殊的气味。再看木块，它的形状是方形的，颜色是淡黄色的，上面还有木头的花纹，用手摸一摸，表面有些粗糙，用鼻子闻一闻，有木头的气味。再看塑料块，它的表面很光滑，形状也是方形的，和木块形状一样。那我们再找一找这里面还有没有方形的物体啦？
生：橡皮也是方形的。
师：它们三个的形状都是方形的。那再看看其他的物体有没有形状相同的啦？
生：乒乓球和玻璃珠都是球形的，大螺母和小螺母它们的形状也是相同的，都是六边形的。
师：那我们能不能根据它们的形状给它们分类，把形状相同的物体摆在一起，我们一起来试一试。下面我们把这8种物体按照形状特征来分类。在分类之前，我们先给这些物体编号，待会做记录时可以在记录单上直接写它们的编号。这是1号乒乓球、2号木块、3号塑料块、4号塑料杯、5号橡皮、6号大螺母、7号小螺母、8号玻璃珠。号编好了，我们选择的特征是形状，我们先看1号乒乓球，它是球形的，还有没有球形的物体呢？
生：8号玻璃珠也是球形的。
师：我们把这两个物体放在一起，用一张圆纸片把它们分成一类。再看看其他物体有没有形状相同的，2号、3号还有5号都是方形的。我们再拿一张圆纸片，将它们放在一起分成一类。6号和7号，大螺母和小螺母形状一样，我们也把它们放在一起分成一类。塑料杯有没有和它形状一样的物体了？
生：没有了。
师：所以它单独为一类。分类结果已经出来，现在我们要学一学如何去记录。我们用编号来表示物体，并将同一类物体的编号写在一起，比如1号和8号，我们就把1和8写在一起，圈起来表示分为一类，分几类就画几个圈。现在我们画第二个圈，2号、3号、5号分为一类，还有6号、7号分为一类，还有4号单独为一类。刚刚我们选择了形状这一特征来给这8种物体分类，把它们分成球形、方形、六边形和其他形状这四类。那选择其他特征能不能给它们也分类呢？比如物体有轻重之分，能不能把物体分成轻的和重的两类呢？我们一起来试一试这8种物体的轻重比较，可以用手去掂一掂，但有时候手的感觉不是很准，之前学习过，可以用简易天平去比一比。我发现橡皮比塑料杯要重，我们用这种方法依次比较剩下来的物体，得到了如下的重量排序。通过刚刚的比较，我们把这8种物体按照从重到轻的顺序排列出重量关系。还有一个问题，重量多少算重呢？重量多少算轻呢？看来我们还得定一下标准，有人认为大螺母比较重，那橡皮比大螺母还要重，所以它们都应该分在重的一类，而比大螺母轻的这些物体都分到轻的一类去，我们按照这种分法试一试。还有人认为塑料杯比较重，比塑料杯重的这些物体都应该分到重的一类去，而比塑料杯轻的这些物体就分到轻的一类去了，我们按照这种方法再来试一试。我们来比较一下这两种分类方法，同样是选择轻重这一特征来给物体分类，分出来的结果一样吗？