师：同学们好，欢迎来到今天的科学课堂。今天我们一起来学习第8课——磁铁的磁极。上节课我们认识了磁铁，知道生活中常见的有条形磁铁、蹄形磁铁和环形磁铁，还了解到磁铁有磁性，能吸起一大串曲别针，只要物体中含有铁或镍，都能被它吸引。那这节课我们又要探究磁铁的什么秘密呢？别着急，我们先来做个有趣的游戏。实验前，大家先听听有哪些需要注意的地方。使用小钢珠时要注意，小钢珠容易滚动，尽量不要让它滚落到地面上，以免自己或同学滑倒。
生：大家好，这个游戏需要一个条形磁铁和一颗小钢珠。首先把条形磁铁平放在平整的桌面上，然后把小钢珠放在条形磁铁的中间。我观察到它没动，我把小钢珠往前移了移，还是没动，再移了移，它动了。同样是这颗小钢珠，我朝反方向移了移，它还是没动，继续往边缘移了移，它又动了。太神奇了，大家都看到了吗？
师：这位同学，你有什么疑问？
生：是小钢珠自己跑过去的，还是用手推过去的呢？
师：是呀，我也有这样的疑问。不妨我们通过实验来证明一下。这是实验所需的材料：一张A4纸、5颗小钢珠、一把直尺、一支铅笔和一块条形磁铁。首先，在平整的桌面上平铺一张A4纸，接着在纸上画一条直线。然后，将5颗小钢珠整齐地排列在这条直线上，让它们与直线对齐，注意每颗珠子都要分开一小段距离。最后，将条形磁铁放在A4纸的另一端，慢慢地、小心地将条形磁铁逐渐靠近5颗钢珠。在移动过程中，你发现了什么？再推进一点，又发生了什么？请你说一说。
生：我观察到两边的珠子被磁铁吸过去了，中间的珠子没有动。
师：你观察得很仔细。同学们，为什么只有两端的小钢珠被吸跑了，而其他珠子没动呢？让我们做个实验，研究磁铁各部位的吸铁能力是否一样。我们用这样的方法，首先在一块条形磁铁上取5个位置，在每个位置上一个接一个地吸取别针，仔细观察每个位置分别能吸几个。我联系了科学兴趣小组的三位同学，听听他们是怎么预测的。
生1：1号位置3个，2号位置5个，3号位置7个，4号位置9个，5号位置10个。
生2：从1号到5号位置，我都预测是5个。
生3：看了前面的游戏，我推测1号位置和5号位置分别有1个，2号到4号都是0个。
师：请将你们的预测记录下来。在这个实验中，我们先选取一块条形磁铁，并在磁铁上选择5个等距离的位置，分别标注1号位置、2号位置、3号位置、4号位置和5号位置。接着，我们用一只手把磁铁拎在半空中，另一只手找到1号位置，将别针一个接一个地吸上去，直至再也吸不上去为止。我一松手，曲别针就掉落下来，1号位置再也吸不上更多的曲别针了。同学们数一数有几个，并将数字填写在实验表格中。2号位我们也来试一试，看来2号位吸不上任何的曲别针。同学们，表格中该填几？3号位会是怎样的呢？4号位、5号位也会是一样的吗？同学们，将这些数据记录在表格中。和你们的推测一样吗？你们有什么发现？请小组长说一下。
生：通过实验，我们观察到磁铁的两端吸住很多的曲别针，说明两端吸力大。
师：你概括得很全面。有时间大家可以在家试着做一做。做的过程中有哪些注意事项呢？
生：使用别针进行实验时，注意不要乱丢乱放。磁铁硬而脆，使用时应轻拿轻放，不能扔摔磁铁。
师：我们还能怎么做呢？