师：小朋友们好，今天我们一起学习小学科学大象版一年级下册第二单元第三课《阳光和凤仙花》。通过这节课，我们要达成以下学习目标。为了顺利完成实验，大家需要准备这些材料：两盆长势差不多的同种类植物、喷水壶或勺子、不透明纸箱、实验记录单和铅笔。准备好了，咱们就开启今天的学习之旅。老师带来两盆凤仙花，大家一起欣赏欣赏，它们好看吗？
生：哇哦，真漂亮！有粉红色、红色，还有白色的。叶子嫩嫩的、壮壮的。
师：每一朵美丽的花儿，都是大自然孕育出的可爱小精灵，让人赏心悦目。不过，这里还有一盆在拐角的凤仙花，花儿有点蔫蔫的，有些叶片也发黄了，看着让人心疼。小朋友们，你们觉得可能是什么原因呢？
生：是不是生病啦？长虫子啦？
师：有这种可能。小朋友们要是感冒发烧，也会蔫蔫的，没力气。花儿和我们一样，生病也会打蔫。不过老师仔细检查过，叶片和花儿上都没有虫子。
生：是不是缺水啦？我们上节课学过，水能维持植物的生存和生长。
师：真是个爱动脑筋的好孩子，还能学以致用。上节课我们知道植物需要适量的水维持生存和生长，但老师每天都记得浇适量的水哦。
生：是不是被小猫咪亲了一下？
师：这个想法很可爱。你能说说为什么被小猫咪亲过会变蔫吗？
生：嗯，我不知道。
师：老师提个建议，猜想可不是随意猜的，要用你知道的简单的话，说说这样猜的道理，也就是科学地猜想。告诉同学们一个秘密，伟大的科学家进行科学研究时，也像我们这样，先猜想，再实验验证。同学们真了不起，科学家都在向我们学习呢。
生：会不会是缺少空气？我听妈妈说过，植物和人类一样都需要呼吸。
师：你懂得真多。没错，植物和人类一样需要呼吸。凤仙花在教室里，应该不缺空气呀。是不是温度的原因呢？
生：因为冬天的时候，有的植物生长得很慢。
师：嗯，有这种情况。
生：可能是缺少阳光，我听到老师说这盆蔫了的凤仙花在教室拐角，那里应该没有阳光。
师：真是个善于倾听、善于思考的孩子，老师给你点个大大的赞。我们来听听探究小组的想法。
生：是不是又忘浇水了？
生：不是的，每天都浇了。
生：那是怎么回事呢？
生：我知道了，阳光照不到植物角。
师：看来探究小组的想法还没小朋友们多呢。如果满分3颗星，猜想环节你觉得自己能得几颗星？小朋友们敢于提出和别人不一样的问题，还能大胆表达自己的想法。今天我们只研究凤仙花变蔫是不是因为缺少阳光。有了研究课题，我们得先制定计划，老师先给这个研究计划起个名字叫《植物和阳光研究计划》。想想看，我们需要准备什么样的植物呢？
生：找两盆长得一样的凤仙花。
师：对，这两盆凤仙花要长得一样，至少差不多，因为我们要做对比实验。今天老师用两盆长寿花代替凤仙花，因为凤仙花现在还没到开花季节。为了区分它们，我们给它们标上序号，1号盆、2号盆。我们研究的课题是植物和阳光，做这个实验还要考虑阳光。那我们还要怎么做呢？
生：把一盆长寿花放在光线强的地方，另一盆放在光线暗的地方。
师：为什么要这样做呢？
生：因为我们要研究长寿花变蔫是不是和缺少阳光有关，当然一个放阳光下，一个放没有阳光的地方啦。
师：有道理。为了使实验更明显，老师把两盆长寿花都放在有阳光的地方，不过用纸箱把2号盆罩上，让它完全处在黑暗中。为什么可以这样做呢？小朋友们想想，如果在有阳光的教室里，拉上窗帘，光线是不是立刻变暗了？小朋友们，准备植物时这样选择，两盆长势差不多的同种类植物，这样实验结束后便于对比实验现象。把1号盆放在阳光照耀的地方，2号盆用纸箱罩上，是为了确定植物变蔫是不是因为缺少阳光。小朋友们，我们可不可以这样做：1号盆浇水，2号盆不浇水？