师：同学们，大家好！今天我们先来做个小游戏。这里有一根铜管和一颗普通塑料小球。现在我让小球从管口自由释放，大家跟我一起数，看看数到几小球能落到盒子里。准备好了吗？（小球很快落下）哎呀，太快了，我还没来得及开口，它就掉下去了。
第二次，我们换成一颗磁铁。大家知道，磁铁能吸引铁、钴、镍等铁磁性物质，那它能吸引铜吗？当然不能。既然如此，它在铜管中下落的时间应该和刚才的塑料小球差不多，真的是这样吗？让我们拭目以待。准备好了吗？预备，开始。1、2、3、4、5，奇妙的事情发生了，磁铁在铜管中下落得竟然如此缓慢，这其中的秘密是什么呢？这就用到我们今天要学习的楞次定律。
在前面两节，大家已经了解到，1820 年奥斯特首先发现了电流磁效应，证实了电可以生磁。这个发现引发了大家关于对称性的思考，其中法拉第坚信，既然电可以生磁，那么磁也一定能生电。正是这份坚信，法拉第为此付出了长达 10 年的努力。终于，在 1831 年，他成功发现了电磁感应现象，证实了磁确实可以生电。
既然发现了电磁感应现象，那么感应电流的大小如何确定？感应电流的方向又该怎么判断呢？这一系列问题激发了无数科学家的探索热情。科学的发展历程就像一部壮丽的科学史诗，下面就让我们一同沿着当年科学家们的探索之路前行。
今天，我们要讨论的是如何判断感应电流的方向，以及它可能与哪些因素有关。有同学可能会说，感应电流是由磁通量的变化引起的，那肯定和磁通量，也就是磁场的方向有关，也许磁场方向相同时，感应电流的方向就相同。还有同学说，感应电流既然由磁通量的变化引起，那就应该和变化情况有关，也许当磁通量的变化情况相同时，感应电流的方向就相同。
大家都大胆提出了自己的猜想，但猜想要成为结论，必须经过实验的检验。大家看，这是我们的实验装置图。在实验前，我们需要先明确两个方向。
第一个是线圈的绕向。大家看我手中的线圈，从黑色接线柱出发，顺着导线自上而下到达最低点，然后再绕回来接红色接线柱。也就是说，如果电流从黑色接线柱流入，电流自上而下，俯视图中电流就是逆时针方向；如果从红色接线柱流入，电流则自下而上，俯视图中电流方向即为顺时针。
第二个方向，是灵敏电流表的偏转方向和电流方向之间的关系，我们采用试触的方法来确定。第一次，让电流从正接线柱流入，注意观察电流表的偏转方向，是正方向，我们简单记为“正接线柱进，正方向偏，正进正偏”。第二次，让电流从负接线柱流入，再次观察，是负方向，即“负进负偏”。
好，下面可以开始实验了。我们的实验设计一共要做 4 组，分别是 N 极进、S 极进、N 极出、S 极出。需要记录的结果有 3 组，前两个是我们刚才猜测的因素，最后一个就是我们要探究的感应电流的方向。
大家都知道条形磁铁外部磁场是从 N 极指向 S 极，我们来做个小模型。第一次，N 极进，线圈中磁场方向向下，且正在增加；第二次，N 极拔出，线圈内磁通量方向依然向下，但在减小；第三次，S 极进入，线圈内磁场向上，且在增加；第四次，S 极拔出，线圈内磁场依然向上，但在减小。
现在来看感应电流的方向。第一次，N 极进入，电流表指针向正方向偏，按照刚才总结的，电流表正接线柱进正方向偏，那么电流顺着导线从黑色接线柱流入线圈，自上而下，形成的感应电流方向应该是逆时针。很好，第二组，N 极拔出，注意观察，指针向负方向偏，负接线柱进负方向偏，顺着电流应该是从红色接线柱流入，自下而上，形成电流的方向就是顺时针。第三次，S 极进入，指针向负方向偏，和刚才 N 极拔出情况一样，所以感应电流方向是顺时针。第四次，S 极拔出，指针向正方向偏，和第一组 N 极进入一样，感应电流方向是逆时针。
实验结果记录完毕，我们来分析一下。按照刚才的猜想，当线圈中磁场方向相同时，形成感应电流的方向相同吗？好像不同。当线圈中磁通量变化相同时，形成感应电流的方向相同吗？好像也不同。看来我们的猜想不成立，这该怎么办呢？其实在探究的道路上，遇到挫折的不只是我们，科学家们也是如此。他们的日记中频繁出现“不起作用”“毫无反应”等词语，记录着他们艰难的探索历程。但越是遇到困难，我们越要坚定信念，继续前行。
感应电流是由磁通量的变化形成的，必然和磁场方向、磁通量的变化情况有关系。虽然我们的猜想不成立，但也许它们之间存在更复杂的关系，或者我们遗漏了什么。条形磁铁产生磁场，使线圈内磁通量变化，形成感应电流，这个感应电流是不是也会产生一个磁场呢？而且这个磁场应该和我们要探究的感应电流方向有着密切联系，是不是可以从这个磁场入手分析呢？
回到实验，我们加上第四个测量结果，即感应电流产生的磁场。同时，刚才线圈内的磁场及磁通量，我们称之为原磁场和原磁通量。
现在面临一个问题，如何从已经得知的感应电流方向，判断出感应电流形成磁场的方向呢？这就需要用到右手螺旋定则。我们一起来判断一下，第一组，感应电流逆时针，线圈内形成感应电流的磁场方向为向上；第二组向下；第三组向下；第四组向上。