师：同学们大家好，请准备好学习任务单，和老师一起开启今天的学习。自从开启科学探索之旅，我们领略了声音的真谛，欣赏了光线下的美妙，感受了物质世界的神奇。现在，是不是对自然界和生活多了几分亲切感呢？下面请同学们欣赏几幅图片，边看边思考能提出哪些问题。
圣诞灯光把城市装扮得格外耀眼，家用电器让生活更加便利，这一切都离不开电。那么，电是怎么产生的？电流在导体中如何流动？为了解开这些奥秘，让我们一起走进今天的学习——电流和电路。
在上节课实验中，带有电荷的验电器a和不带电的验电器b，用金属棒连接两验电器的金属球时，验电器a的两个金属箔张角变小，验电器b的两个金属箔由闭合变为张开。这说明有一部分电荷从验电器a经过金属棒移到了验电器b上，电荷发生了定向移动。
这种定向移动在生活中很常见，比如定向移动的水叫水流，定向移动的人群叫人流，公路上定向移动的车辆叫车流。那定向移动的电荷叫什么呢？同学们可以猜一猜。对，叫做电流，所以电荷的定向移动形成了电流。
我们知道，金属导体中有大量能自由移动的电子，但这些电子在导体中运动杂乱无章，不是定向移动，所以不能形成电流。可以用羊群运动类比，羊在草原上悠闲吃草并移动，但方向不同，整个羊群没有明确移动方向。但如果牧羊人发出指令驱赶羊群，让羊朝同一个方向移动，就形成了羊群的定向移动。
类似地，金属中的自由电子受到某种推动力作用时，也会发生定向移动形成电流。所以在金属导体中，自由电子的定向移动形成电流。而且，无论是正电荷还是负电荷的定向移动，都能形成电流。19世纪初，物理学家刚开始研究电流时，不知道是哪种电荷在移动，就把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向，负电荷定向移动的方向与电流方向相反。
在上节课实验中，我们还发现金属棒中形成电流后，很快验电器b的金属箔张角不再变化，说明金属棒中的电荷停止定向移动，电流瞬间结束。再看第二个实验装置，小灯泡能长时间发光，电流可以持续流动。生活中很多电器需要长时间工作，所以需要持续电流。请同学们对比这两幅图片，能得出获得持续电流的条件吗？获得持续电流首先要有电源，然后要形成闭合回路。
下面请同学们回顾刚才的小实验，让小灯泡持续发光还需要哪些器材？该怎么操作？对，还需要电源、电池、开关，用导线把它们连接起来，再闭合开关，形成闭合回路。请看老师操作：连接电路前，把要连入电路的元件分开摆放好，使开关处于断开状态。一般从电源一端开始，用导线将电路元件逐个顺次连接起来，最后连接到电源另一端。连接过程中，要把导线夹稳定夹在电路元件的接线柱上。电路连接完毕，闭合开关，我们看到灯泡可以持续发光。
灯泡持续发光，说明有电流流过灯泡。通过刚才学习，我们会想，电流以什么方向流过小灯泡呢？于是老师又做了下面实验：将开关闭合，灯泡发光；断开开关，把小灯泡的两个接线柱对调，再闭合开关，小灯泡依然发光。无论电流从什么方向流过，小灯泡都能发光，我们无法判断电流方向。这时需要发光二极管的帮助，发光二极管又叫LED，已普遍应用在生活中。它有两个引脚，较长的引脚是正极，较短的引脚是负极。发光二极管具有单向导电性，当电流从正极经过LED流向负极时，LED发光，处于导通状态；反之，电流不能由负极流向正极，LED不发光，这样我们就能判断电路中电流的方向了。
为区分LED的正负极，老师在它的正极引脚上贴了红色小纸片，负极引脚上贴了蓝色小纸片。闭合开关，LED没发光；断开开关，将LED的两个引脚对调，再闭合开关，LED发光。由发光二极管的单向导电性可知，在电池外部，电流的方向是从电池正极流向负极。像这样电流形成回路，我们称为电路。
不仅能让小灯泡发光，我们还能组装电路，使小风扇转动、蜂鸣器发声，或是让风琴器发出美妙乐音。在这三个电路中，小灯泡、小风扇、蜂鸣器用途不同，但都是利用电流工作的装置，我们把它们称为用电器。生活中有很多用电器，像电视机、电冰箱、洗衣机、电风扇、台灯、微波炉、电脑、电烤箱等。所有用电器都要消耗电能，电能从哪里来呢？能提供电能的装置统称为电源。生活中有各种电源提供电能。为更好使用电器，还需要控制电路通断，这就需要开关。有按钮开关、单刀开关、翘板开关、空气开关，还有声控开关、光控开关、感应开关、温控开关等，这些开关功能多样，让电器更智能，生活更便利。