师：同学们大家好，请准备好学习任务单，跟随老师一起进入今天的学习内容——第十三章第一节分子热运动。这是今天的学习目标：通过学习，要知道常见物质是由分子、原子构成；一切物质的分子都在不停地做无规则运动；认识扩散现象，能识别并运用分子热运动的观点解释扩散现象；知道分子热运动与温度的关系；知道分子间存在相互作用力。
师：这是一张正在喷洒香水的图片，同学们知道我们是如何闻到香水香味的吗？
生：可能是有一种肉眼看不见的极其微小的粒子飘到了我们的鼻子中。
师：没错，正是这种微小粒子组成了常见物质的重要部分。大量科学实验表明，常见物质是由极其微小的微粒——分子、原子构成的。我们常见的水由无数小水滴组成，那一滴水是分子吗？
生：一滴水不是分子。
师：对，一滴水还能再分成10份、100份、1000份……持续分下去，会发现仅一滴水中就含有大约1.67×1021个水分子。要是让全世界的人来数，需要4000多年才能完成。由此可见，分子数量多么巨大，体积又多么微小啊。如果把分子看成球形，分子直径大约为百亿分之几米，人们通常用10?1? 米为单位来量度分子。分子如此之小，肉眼和光学显微镜根本无法分辨，只能借助电子显微镜观察。这是在电子显微镜下观察到的氢原子。
师：构成物质的大量分子处于什么状态呢？是运动的还是静止的？我们虽无法用肉眼观察分子，但可根据物体宏观表现推断分子情况。下面请同学们跟随老师看第一个实验。老师在右侧集气瓶装入红棕色的二氧化氮气体，二氧化氮气体密度比空气大。如果将装有二氧化氮气体的瓶子倒扣在空集气瓶上方，抽去中间玻璃板后会看到什么现象呢？请仔细观察。
（抽去中间玻璃板后，二氧化氮迅速在重力作用下进入下方瓶子）
师：如果将装有二氧化氮气体的瓶子放在空瓶子下方，再抽去中间玻璃板，又会观察到什么现象呢？按理说，二氧化氮气体密度比空气大，应该一直待在下面瓶子里，事实是这样吗？请大家仔细观察瓶口气体颜色变化，并试着解释原因。为便于观察，我们用加速播放的方式展示整个实验过程。
生：看到二氧化氮气体运动到上面的空瓶子中，上面空瓶子中的空气也运动到下面集气瓶里，经过约一小时，两者均匀混合在一起。
师：这就是气体的扩散现象，它表明气体分子在不停地做无规则运动。不同物质在互相接触时，能够彼此进入对方的现象叫做扩散现象。扩散现象只能发生在气体之间吗？让我们再看下面这个实验。在左侧玻璃桶装入一半清水，用长颈漏斗倒入蓝色硫酸铜溶液。由于硫酸铜溶液密度比水大，会沉在玻璃筒下部。开始时，水和硫酸铜溶液的界面很明显，盖上盖子静放几天后，界面会发生怎样的变化呢？为便于观察，我们用加倍播放的方式展示整个实验过程。
生：看到两种溶液的界面逐渐模糊，桶内液体颜色逐渐趋于一致。
师：通过这个实验现象，能得到什么结论呢？
生：液体之间也能发生扩散，表明液体分子也在不停地做无规则运动。
师：以上实验让我们了解气体和液体都能发生扩散现象，那么固体间也存在类似扩散现象吗？科学家做过这个实验，下面老师用动画展示。这是打磨光滑的金片和铅片，将它们压紧在一起，在室温下放置5年，再切开。我们看到金和铅互相渗入对方约一毫米。这个现象说明什么？
生：固体间也能发生扩散现象，表明固体分子也在不停地做无规则运动。
师：对，以上三个实验表明，气体、液体、固体都能发生扩散现象，扩散现象表明一切物质的分子都在不停地做无规则运动。在现实生活中，观察水和硫酸铜溶液的扩散需等一个月，观察金和铅的扩散现象要等5年，太漫长了。有没有办法让扩散现象快一些呢？看看下面实验能否给你启示。
实验需要胶头滴管、红墨水、温度计、热水、冷水、烧杯。这是两杯等量的水，用温度计分别测出温度。冷水温度约29.7摄氏度，热水温度约70.1摄氏度。用胶头滴管分别在两个烧杯上方各滴入一滴红墨水。同学们观察到什么现象？
生：在装有热水的烧杯中，红墨水扩散得很快，热水很快变成均匀淡红色；在装有冷水的烧杯中，红墨水扩散得比较慢。
师：这个实验现象告诉我们什么道理？
生：扩散的快慢与温度有关，热水中红墨水扩散得快。
师：扩散现象等大量事实表明，一切物质的分子都在不停地做无规则运动，这种无规则运动叫做分子的热运动，温度越高，分子运动越剧烈。同学们注意，这里的热运动指大量分子的无规则运动。现在能回答老师上课开始提出的问题了吗？我们为什么能闻到香水香味？
生：是香水分子不停做无规则运动造成的，是扩散现象。
师：非常好，现实生活中还有很多类似扩散现象。比如炒菜时闻到菜的香味，在一杯柠檬水中加一块糖，过段时间整杯水都变甜了，这是什么原因？
生：这是糖和水之间发生了扩散现象，是分子无规则运动导致的。
师：没错，同样道理，腌制咸菜时菜会变咸，也是扩散结果。长时间堆放煤的墙角会变黑，怎么清扫也弄不干净，这又是怎么回事？