师：同学们，大家好。请准备好学习任务单，和老师一起开启今天的学习之旅。物理世界充满神奇奥秘，等待大家去探索发现。首先，请欣赏一段神奇的“怒发冲冠”景象。
生：嚯，他的头发怎么都竖起来了？
师：头发竖起来背后隐藏着什么奥秘呢？今天就让我们揭开它神秘的面纱，一起走进“两种电荷”。老师先给大家演示两个实验，请认真观察实验现象。
（演示实验一：棒与纸屑）
师：先将玻璃棒靠近纸屑，然后把玻璃棒在丝绸上摩擦几下，再靠近纸屑。大家看，我们发现摩擦过的玻璃棒能够吸引纸屑。
（演示实验二：橡胶棒与气泡）
师：接着，将橡胶棒靠近水中的气泡，然后把橡胶棒在毛皮上摩擦几下，再靠近气泡。我们发现摩擦后的橡胶棒能够吸引水中的气泡。
师：实验中，我们看到没有摩擦过的玻璃棒和橡胶棒无法吸引纸屑和气泡，而摩擦过后就能吸引了。再看这两种现象，梳子吸引纸屑，气球吸引头发，通常只有摩擦过的梳子和气球才能吸引它们。分析这些现象，我们发现摩擦过的物体具有了吸引轻小物体的性质，这时我们就说物体带了电或者带了电荷，用摩擦的方法使物体带电叫做摩擦起电。带电物体能够吸引轻小物体。下面再给大家看两个摩擦起电的例子，大家课后也可以动手做一做，亲自感受摩擦起电的神奇。
师：现在我们知道，丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒都带上了电荷，它们所带电荷的种类是否相同呢？下面通过实验探究。实验过程如下：首先用毛皮摩擦两根完全相同的橡胶棒，让它们相互靠近；再用丝绸摩擦两根完全相同的玻璃棒，让它们相互靠近；最后让毛皮摩擦过的橡胶棒和丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近。实验中会发生什么现象呢？请看实验。
（进行实验操作）
师：将丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒分别放在旋转的支架上，然后用另一个毛皮摩擦过的橡胶棒分别去靠近带电的橡胶棒和带电的玻璃棒。大家看，两根带电的橡胶棒之间是相互排斥的，带电的橡胶棒与带电的玻璃棒之间是相互吸引的。再将另一个丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近带电的玻璃棒，两根带电的玻璃棒之间也是相互排斥的。
师：用毛皮摩擦两根完全相同的橡胶棒，它们带上同种电荷，同种电荷的橡胶棒相互排斥；同样，用丝绸摩擦两根完全相同的玻璃棒，它们也带上同种电荷，同种电荷的玻璃棒也相互排斥。实验中橡胶棒和玻璃棒相互吸引，说明它们带不同种电荷。其他带电体带的电会怎样呢？会不会与它们都吸引或者都排斥呢？接下来用带电的塑料棒和带电的气球做实验。
（继续实验）
师：用带电的塑料棒去靠近带电的玻璃棒，再去靠近带电的橡胶棒；用带电的气球去靠近带电的玻璃棒，再靠近带电的橡胶棒。我们发现，以上带电体与其中一种是吸引的，与另一种是排斥的。人们通过大量实验发现，自然界中的带电体，凡是与丝绸摩擦过的玻璃棒相互吸引的，必定与毛皮摩擦过的橡胶棒相互排斥；凡是与丝绸摩擦过的玻璃棒排斥的，必定与毛皮摩擦过的橡胶棒相互吸引。由此推理出自然界中只有两种电荷，正电荷和负电荷。用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫做正电荷，用“ + ”号表示；用毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷叫做负电荷，用“ - ”号表示。通过实验，我们得出电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
师：下面来看一道练习题，如图，a、b、c 为三个用丝线悬吊着的小球，相互作用情况如图所示，若 a 球带正电，b 球、c 球带电情况如何呢？请同学们思考并做出判断。
生：从图中能看出 a、b 两球相互排斥，根据同种电荷相互排斥，b 球与 a 球带同种电荷，所以 b 球一定带正电。
师：确定 b 球带正电后，b、c 两小球相互吸引，那 c 球一定带负电吗？其实除了异种电荷相互吸引，带电物体还能吸引轻小物体。因为 b 是带电体，c 球不带电也能被吸引，所以 c 球有可能带负电，也有可能不带电。大家判断正确了吗？根据刚才所学，目前有几种方法可以判断物体是否带电呢？
生：两种。一是利用带电物体能够吸引轻小物体的性质判断；二是利用电荷间的相互作用规律判断。只有物体与带电体相互排斥才能判断物体带电，相互吸引不能判断。
师：判断物体是否带电还有其他方法吗？下面给大家介绍一种仪器——验电器。
（介绍验电器结构）
师：验电器主要由金属球、金属杆和金属箔构成。下面用不带电的物体和带电物体分别接触验电器的金属球，观察验电器有什么现象发生。请看实验。
（进行实验）
师：我们将没有摩擦过的物体接触验电器的金属球，观察验电器的金属箔没有发生变化。然后让物体带上电，再接触验电器的金属球，我们看到金属箔张开了。根据实验，验电器的作用就是检验物体是否带电。带电物体接触验电器金属球时，验电器的金属箔为什么会张开呢？下面通过动画视频了解一下。