师：同学们好，在上一节复习课中，我们完成了第七章运动和力单元复习的第一课时，对前面的基础知识进行了梳理回顾。这节课，我们一起结合课本插图和学生实验，再次梳理回顾这一章的主要知识内容。
首先，我们来“图说物理”。这是课本第23页的两幅插图，看到它们，大家能想到什么？对，这涉及力的作用效果。物理学的根本研究方法是观察和实验，看到一种现象，就要马上想到其中蕴含的物理知识。力的作用效果是一个易考知识点。2011年攀枝花市考题就考察了这方面知识，大家看这两个空怎么填？
生：力能使物体的运动状态发生改变，力还能使物体的形状发生改变。
师：很好，很简单对吧？再看这是课本25页的插图，看到这幅图，大家能想到什么？
生：物体间力的作用是相互的。
师：没错，力的作用相互性也是易考知识点。2019年乐山中考有这样一题，小红同学穿着旱冰鞋用力推墙，结果她向左运动。这里面说明了一些知识，a选项，人先对墙施加了推力，然后墙再对人施加推力，对吗？
生：不对，力的作用是相互的，力和反作用力是同时存在的。
师：非常好。b选项，墙对人的推力大于人对墙的推力，这个对吗？
生：不对，相互作用的一对力大小是相等的。
师：那c、d两个选项对大家来说就不难了，应该选哪个？
生：选d，人对墙的推力与墙对人的推力是一对相互作用力。
师：看到这幅图大家就想到了力的作图。关于力的作图，我们有两种方法，力的图示和力的示意图。一般考察大多是力的示意图，但有时也会考察力的图示。这一题是2017年安徽省中考题，考察的就是力的图示。题目要求根据已给出的F1的图示去画F2的图示。在前面的学习中，我们已经掌握了画图的基本技巧，首先要确定作用点，然后按照比例标度，考虑到它给的方向是与水平成30度角，所以要标出这个角，接着按照比例标度画出线段。注意，线段上一定要标上表示线段长度的记号，还要标上它的量值F2 = 60牛顿，这样才算一个完整的图。看到这幅图大家想到了弹力。关于弹力方面的考察，一般难度不大。如图撑杆跳高运动员越过横杆前的情景，下列说法中正确的是？
生：a选项，人对杆的力改变了杆的形状，这个是对的。
师：那其他选项呢？b选项，杆对人没有力的作用，有吗？
生：不对，力的作用是相互的，杆对人有力的作用。
师：c选项，杆发生了塑性形变，对吗？
生：不对，应该是弹性形变。
师：d选项，人在上升时如果所受外力全部消失，将处于静止状态，对吗？
生：不对，根据牛顿第一运动定律，如果所受外力全部消失，会保持原有的运动状态继续匀速直线运动下去。
师：看到这幅图大家想到什么？
生：弹簧测力计。
师：对，测力计的使用是考察重点。后面关于弹簧测力计还有一个实验方面的复习回顾，这里先不多说。现在来看2019年常德中考题，给出了弹簧测力计a、b，同样的弹簧测力计，重物G = 5牛顿。第一种情况，弹簧测力计a的示数为多少？
生：重物G是5牛顿，通过细线拉着弹簧测力计向右的拉力等于重力5牛顿，所以测力计示数是5牛顿。
师：关键易错的是第二个空，弹簧测力计b的示数为多少？有的同学说，G通过细线拉弹簧测力计的挂钩向右力F = G = 5牛顿，向左也有一个力同样等于5牛顿，这时候怎么办？
生：向左的这个拉力跟第一幅图中墙壁对测力计拉环的拉力效果是一样的，向左的力作用在弹簧拉环上，向右的力作用在挂钩上，是这两个力拉着弹簧使其伸长，所以弹簧测力计b的示数也是5牛顿。
师：再看这个图，这是第32页的插图，看到这个大家都知道建筑工地上工人师傅用的什么？
生：重垂线。
师：对，重垂线涉及重力知识，关于重力知识，大家不仅要知道大小，还要重点关注方向。这里有幅图，质量为420克的足球被丽丽大力踢出，请画出足球腾空飞行到图中a位置时所受力的示意图。这里球在空中飞行，不计空气阻力的情况下，它受什么力？
生：有的同学说向前有一个惯性力，不对，惯性不是力，这时候它只受重力。
师：非常好，首先质量是420克，我们可以根据计算先算出重力G = 4.2牛顿。然后确定重心，标好方向箭号，再标上G = 4.2牛顿，重力的作图就完成了。好，下一幅是36页的插图，大家一看就知道牵扯到同一直线上二力的合成。关于同一直线二力合成，内容很简单，来看一个小例题。给出了小明、小红两位同学拉车、推车的力，大家判断选哪个？
生：选b，两力方向相同，所以等于两力相加，350方向右。
师：看这是39页的插图，大家看到这幅图就想到了跳伞运动员在空中匀速下落是什么状态？
生：平衡状态，涉及到平衡力、二力平衡。
师：对，关于二力平衡要求大家会分析、会判断。来看这一个题，18年江西中考，王爷爷推着失去动力的汽车在水平道路上匀速前进。分析a、b、c、d四个选项中各对力到底是什么关系？
生：a选项，汽车对地面的压力与地面对汽车的支持力，这是相互作用力；b选项，汽车所受的推力与地面对汽车的摩擦力，这才是一对平衡力，所以选b；c选项，汽车受的重力与汽车对地面的压力，方向一样，既不是相互作用力，也不是二力平衡；d选项，汽车对王爷爷的推力与地面对王爷爷的摩擦力，这两个力都作用在王爷爷身上，是二力平衡。
师：这是43页的插图，看到这幅图大家就想到摩擦，关于摩擦力考察较多。2019德州中考给出一幅图，一个木块a放在木板上面，测力计拉着木块a，我们施加拉力拉着木板向左运动。不计弹簧测力计自重，在木板运动过程中木块a所受摩擦力的方向是怎样的？这要求大家会对a进行受力分析。
生：当拉着木板向左运动时，a也要跟着向左运动，但被弹簧测力计拉着动不了，相对于地面静止，相对于木板要运动。a受到向右的拉力，且处于静止状态，受平衡力，所以向左应该有一个力，这个力就是木板对木块的摩擦力，方向水平向左。
师：如果拉动速度变大，摩擦力大小怎么变？
生：滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关。拉动木板速度变大，a和木板之间仍是滑动，接触面粗糙程度没变，压力没变，所以摩擦力大小不变。根据二力平衡，弹簧测力计示数始终不变。
师：下一个，这是46页的几幅图，简单反映的是改变摩擦力的方法，这方面内容一般难度不大，直接看例题，下列实例中属于减小摩擦的是？
生：a刻花纹、c鞋钉、d用力握紧球拍都是增大摩擦，b装滚珠，变滑动为滚动，是减小摩擦，所以选b。
师：看到这幅图，一个小孩，锤头松了，斧头松了，他倒磕在树墩上，斧头就套紧了，大家想到什么？
生：惯性。
师：对，惯性知识也是易考知识点。2018嘉兴中考来看一个题，车贴。下列车贴提示语中属于防止因惯性带来危害的是？