师：同学们好，欢迎来到科学课堂。前面我们学习了遗传和变异，了解到生物是在遗传和变异中不断发展变化的。今天我们来学习第三单元“进化”。什么是进化呢？就是生物由简单发展到复杂、由低级发展到高级的变化过程。请看这幅图片，你们看到了什么？高大的树木，庞大的恐龙。下面我们就来学习消失了的恐龙。请看学习目标：一、知道一些有关恐龙的知识；二、了解恐龙化石被发现的历史以及恐龙骨架被还原的过程；三、合理推测，找出与恐龙相对应的化石模型。有多少同学课前搜集了关于恐龙的资料？老师想来考考你们，认识这些恐龙吗？请说出它们的名字吧。头部长有三根尖角的，是三角龙；背部排列着整齐的甲板，尾部还有四根尖刺的，是剑龙；背部有大大小小的骨甲，还有一个棒槌似的尾巴的，是甲龙；这是目前确认的体型最长的梁龙；这是同学们最熟悉的霸王龙。关于霸王龙，同学们还有哪些了解呢？来听听学习小伙伴的介绍吧。
生：我从网上知道了霸王龙生活在距今约6800万年至6500万年以前。霸王龙是非常凶猛的食肉性恐龙，上肢短小，下肢强大，嘴巴非常大，牙齿很锋利，是陆地恐龙中的霸主。
师：真是个细心的孩子。
生：我最喜欢的是霸王龙，听爸爸说，霸王龙牙齿的咬合力可达4吨，是狮子、老虎的4000倍，是鳄鱼的800倍，可厉害了。
生：我是小小恐龙迷，我家有很多的恐龙书籍和玩具。我知道这些恐龙都不是真的，是科学家们根据对恐龙化石的研究才慢慢复制出来的。
师：这三个同学分别从不同的途径认识了霸王龙的外形、食性等等。下面我们也来认识一下梁龙。纤细小巧的脑袋，粗壮的四肢，又细又长的尾巴是梁龙最显著的特征之一。根据梁龙骨骼的化石显示，它的牙齿细小，不能有效咀嚼食物，只能囫囵吞下，以植物为食，是植食性恐龙。像霸王龙这样的肉食性恐龙还有棘龙、异特龙等等；像梁龙这样的植食性恐龙有三角龙、甲龙等等。当然，还有一种杂食性恐龙，荤素都吃，以偷盗龙和似鸟龙为代表。
恐龙的种类繁多，它们在地球上生存了一亿多年，但是在大约6500万年以前，恐龙已经灭绝。那我们今天看到的这些恐龙的图片，还有电影是根据什么复制而来的？请听老师来讲一个故事。1822年3月的一个早晨，阳光明媚，曼德尔夫人行走在新修的公路上。突然，一道刺眼的光芒从岩层中反射过来。她轻轻地走过去，同学们猜猜她看到了什么？原来是一些个头很大、样子奇特的动物牙齿化石。随后，曼特尔也找到了许多类似的牙齿化石和相关的颌骨化石。同学们猜猜那一刻曼特尔是什么心情呢？这是他从来没有见到过的。这就是人类发现的第一块恐龙化石，一位科学家将它命名为恐龙，意思是恐怖的蜥蜴。
曼特尔的发现为人类认识研究恐龙迈出了重要的一步。恐龙化石被发掘后，同学们认为该怎么处理呢？
生：科学家用刷子除去恐龙化石上的沙土，除去沙土以后包装好化石，以免运输过程中受到损坏。
师：和你们想的一样吗？智慧属于爱动脑筋的孩子。化石运回实验室，科学家就要仔细地清理了。清理完毕，开始复原，每一个过程都花费了工作人员极大的心血。同学们现在知道我们看到的恐龙图片，还有恐龙的电影是根据什么复制而来的吗？
生：对，是恐龙的化石。
师：你们见过恐龙的化石吗？和老师一起来看一看，这是恐龙蛋化石、恐龙的爪子化石。这是恐龙的什么化石呢？还在蛋壳里，这是恐龙的胚胎化石。这是恐龙的什么化石？粪便化石。还有恐龙的骨骼化石。恐龙骨骼化石的复原需要经过发掘、包装、运输，在实验室要进行清理，最后复原。这里包含了科学家们坚强的意志、严谨的态度和不屈的精神。同学们想知道科学家是怎样根据恐龙的骨骼化石来推测恐龙的生活情况吗？请看视频。
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师：研究这些骸骨的科学家被称为古生物学家。他们给这个骨骼取了个绰号叫做“大翼”，并用骨头讲述了它的故事。头骨表明它的大脑类似鳄鱼的形状，这意味着它的行为也有可能类似鳄鱼。“大翼”有双小眼睛，所以它可能视力不太好，但整个骨架表明它跑起来更像一只鸵鸟。不同年龄异特龙的大腿骨表明，像鸟一样，它们生长迅速。从蛋中孵化后，它们7年过后就成年了。但“大翼”骨骼的大小透露它还没有成年，它的很多骨头都被损坏。很显然，这只恐龙生活艰难，一条尾骨断了，也许是在打猎时受的伤。它的右手骨折可能是在与其他异特龙的战斗中造成的。不过在右脚骨上给出了“大翼”死亡的线索。骨骼的生长显示出现了感染，让它很难找到食物或水。“大翼”最有可能在干旱中渴死。水终于来了，埋藏并保存了“大翼”的骨架，让我们在它死后1.45亿年拼凑出了它的生活。