师：同学们好，今天让我们一起走进苏教版六年级下册第二单元第五课——多样的栖息地，跟随老师一同踏入有趣的生物世界。在浩瀚宇宙中，有一颗蓝色星球，它与太阳距离适中，气候适宜，地形多样，充满生机，这就是我们的地球。下面开启环球之旅，观光时请思考都看到了什么。
短暂旅行结束，当欣赏这些美景时，你们都看到了什么？
生：我看到沙漠、草原、森林，还有海洋。
生：我看到了许多植物和动物。
师：同学们说得都很好。其实，沙漠、草原等代表环境，也就是非生物；动植物代表生物。正因为有生物和非生物，才构成了地球多样的环境。雪莲绽放在雄伟的雪山，海草飘摇在斑斓的海底，企鹅生活在寒冷的南极，长颈鹿生活在辽阔的草原。地球是生物共同的家园，不同生物的家园分布在地球不同地方。下面让我们一起认识和了解它们。由于地球自转轴倾斜，造成太阳照射角度和时间长短不同，从而形成地球上的五带，分别是热带、南温带、北温带、南寒带、北寒带，各带具有不同气候特点，每种气候环境都有与之相适应的生物。图中的生物你们都认识吗？它们分别生活在怎样的地方？为什么呢？
生：北极熊生活在北极，属于北寒带。北极熊有厚厚的脂肪，还有能隐藏自己的白色毛发，它巨大的脚掌是在浮冰上驰骋的法宝，所以北极熊的身体结构适合生活在北极。
生：斑马生活在热带，它身上的条纹能适应环境、保护自己。阳光照射在斑马身上的黑白条纹，因吸收和反射光线不同，能模糊和分散身体轮廓，不被天敌发现。斑马是食草性动物，主要以青草和嫩树枝叶为食，善于奔跑，适合生活在非洲草原上。
生：长颈鹿是世界上最高的陆地生存动物，主要生存环境是非洲大草原，以高处的树叶和树枝为食，正好利用了它长长的脖子。
生：狮子是热带草原动物，主要分布在非洲热带草原区。狮子是大型猫科动物，体型仅次于老虎。只有雄性狮子有威风凛凛的鬃毛，雌狮没有。狮子是食肉动物，主要捕食其他动物，是万兽之王。
生：企鹅像穿着燕尾服的绅士，走起路来一摇一摆，遇到危险连跌带爬，样子十分狼狈。它们主要生活在南极，喜欢寒冷气候，极为耐寒。
师：大家说得真好。那你们能发现地球生物分布的总趋势吗？有什么规律呢？
生：我认为从热带到两极的生物数量越来越少。
师：为什么会这样呢？
生：我觉得是温度的影响，热的地方比寒冷的地方生物要多。
师：你们说的都很有道理。热带地区阳光充沛，光照时间长，还有丰沛的雨水，这样的环境有利于植物生存。而植物又是动物的食物来源，所以动物种类也非常多。一种生物之所以能长期生活在某个环境中，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为栖息地。栖息地是生物所依赖的场所，为生物提供不可或缺的生存保障。栖息地可以大到一个区域，也可以小到一个水坑、水塘或者花园。下面让我们一起到熟悉的校园里寻找生物的栖息地。分组在校园里找一个花坛、小河或一棵大树周围的环境，寻找生活在那里的生物，观察并记录下来，思考它们的生存与环境有怎样的关系。
生：我们在组长带领下来到校园的紫藤长廊，这里绿树成荫，气温舒适，旁边还有一些花坛。我们在这里发现了小蚂蚁、西瓜虫，还有小蜗牛。通过观察发现它们找到了很多食物。
生：我们在香蕉树下也发现了小蚂蚁，还有一些不知名的小虫，它们也在找食物。我们还看到两只蚂蚁相遇时用触角交流信息。