师：同学们好，欢迎进入生物学课堂，探索生命的奥秘。今天我们学习的内容是“基因在亲子代间的传递”。在生物学上，我们把亲子间的相似性称作遗传。通过前一节内容的学习，我们知道性状的遗传，实质上是亲代通过生殖过程将基因传递给了子代。那么，基因在亲子代间传递的桥梁是什么呢？我们的生命从一个受精卵开始。当来自父方的精子与来自母方的卵细胞结合形成受精卵时，就代表一个新生命诞生了。这里的父方和母方就是亲代，受精卵将来发育成的个体就是子代。
请同学们看图表，将亲代和子代连接起来的桥梁是什么呢？从图中可以看出，就是精子和卵细胞。也就是说，在有性生殖过程中，精子和卵细胞是基因在亲子代间传递的桥梁。由此我们也能知道，基因就在细胞内。细胞的控制中心是细胞核，基因会不会就在细胞核里呢？细胞核内还有些什么呢？科学家在研究细胞分裂时发现，细胞核内有一种很容易被碱性染料染成深色的物质，我们把这种物质叫做染色体。请同学们看图，这是将正在分裂的洋葱根尖细胞染色后的图片。从图中可以看到，每个细胞的细胞核内都有被染成深色的部分。把其中一个细胞核放大，可以看到这一条条被染成深色的就是染色体，它们呈短棒状。这些染色体是由什么组成的呢？请大家看染色体的结构示意图，图中一个一个球状的结构，就是蛋白质分子，这条长链状的结构就是DNA分子。请同学们仔细观察图片，长链状的DNA分子与蛋白质分子是如何组成短棒状的染色体的呢？我们看图，长的DNA分子先是盘绕在蛋白质分子的表面，最后与蛋白质分子一起多次螺旋缩短，最终成为短棒状的染色体，也就是说，染色体主要是由DNA分子和蛋白质分子组成的。
在一条染色体里，我们可以看到有许多个蛋白质分子，而通常只有一个DNA分子。有的同学可能发现了，DNA分子外形比较特别，我们来了解一下DNA，它外形像一个螺旋形的梯子，我们把它称作双螺旋结构。是谁最先发现DNA分子的双螺旋结构呢？1953年，美国的沃森和英国的克里克发现了DNA的双螺旋结构，开启了分子生物学时代，使遗传的研究深入到分子层次，生命之谜被打开，这成为20世纪以来生物学方面最伟大的发现。为什么说这个发现影响这么大呢？因为DNA是细胞内的遗传物质，它主要位于细胞核内的染色体上，所以染色体也就是DNA的主要载体。现在我们知道了染色体在细胞核内，DNA主要位于染色体上，那我们要寻找的基因到底在哪呢？科学家对DNA分子进一步研究发现，DNA分子上含有许多有遗传功能的片段，它们含有不同的遗传信息，分别控制着生物体不同的性状。请同学们看图。
比如这个DNA分子，它上面的其中一个片段含有的遗传信息可能决定了你的眼睛是双眼皮还是单眼皮，我们把这个片段就叫基因。这个DNA分子上的另一个片段，它含有的遗传信息可能决定了你的耳朵是有耳垂还是无耳垂，这个片段也叫基因。也就是说，基因通常是有遗传效应的DNA片段。在一个DNA分子上有许多这样的片段，也就是一个DNA分子含有许多个基因。又因为DNA分子主要位于染色体上，也可以说一条染色体上携带许多基因。如果我们用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红、蓝、黄、绿等颜色涂在不同的区段上。同学们思考一下，这些不同的区段表示什么呢？同学们可以结合我们刚才学习的DNA和它上面片段的关系。这些不同颜色的区段表示的就是分布着不同的基因。怎样才能将这个长绳处理成短棒状的染色体的样子呢？我们可以回想一下刚才染色体与DNA分子的关系。长链状的DNA分子与蛋白质经过多次螺旋缩短才成为短棒状的染色体。所以我们可以将这个长绳经过多次螺旋缩短变粗，它就有点像染色体的样子了。请问同学们，能不能把它看作就是一条染色体呢？事实上，组成染色体的除了有DNA分子，还有蛋白质分子，所以不能把它当成是一条染色体。
同学们，请判断下列关于基因、DNA和染色体关系的描述是否正确？一、每个DNA分子上含有一个基因。实际上，一个DNA分子上含有多个基因，所以这句话是错误的。二、每条染色体含有多个蛋白质分子。在一条染色体上有许多个球状的蛋白质分子，所以这句话是正确的。三、基因是有遗传效应的DNA片段，这句话也是没问题的。
那同学们，如果这里不同颜色的图形表示的是基因、DNA和染色体，你能判断出它们分别表示的是哪个结构吗？我们知道基因位于DNA上，DNA主要位于染色体上，所以这个最小的区域表示的就是基因，它位于DNA上，DNA主要位于染色体上。我们理清了DNA、基因与染色体的关系，那它们在细胞内是如何存在的呢？同学们请来看一个图片。
这是雌性果蝇体细胞内染色体的示意图。什么是体细胞呢？生物体内的细胞有生殖细胞和体细胞之分，像我们前面刚刚提到的精子、卵细胞等属于生殖细胞。除了这些生殖细胞以外的细胞，我们可以称作是体细胞，比如说人体的神经细胞、肌肉细胞，我们生命的起点受精卵等都是体细胞。请同学们观察图片，数一数果蝇的体细胞里有多少染色体呢。
这个比较简单，就是8条。同学们再看一下这8条染色体，它们的存在有什么特点？通过观察图片我们可以看出来，它们是两两成对的，比如这两条就组成了一对，这两条是一对，这里还有比较小的两条组成了一对。也就是体细胞内染色体是成对存在的。所以通常我们把果蝇体细胞内的染色体称作是4对。基因是不是也是成对的呢？我们来看一个图片，图中的这一对棒状的结构，如果表示的是一对染色体，在每一条染色体上都携带着多个基因，我们把其中的一个基因用字母大A来表示。这一对染色体上的这两个基因大A和大A其实就组成了一对，因为它们共同控制着生物的某一个性状。在这样的一对染色体上分布着许多成对的基因，也就是基因也是成对的，成对的基因是分别位于成对染色体的相应位置上。同学们，你想知道人的体细胞内染色体是什么样子的吗？请同学们看一幅图，这是正常女性体细胞内染色体的排序图，请同学们把它与果蝇体细胞内的染色体对比一下，是不是也成对呢？通过观察我们可以发现，人的体细胞内染色体也是成对存在的，每对中的两条在形态、大小上都是非常相似的。同学们快速地数一数有多少对呢。
人的体细胞里染色体一共有23对，每一对染色体上也分布着许多成对的基因。一般情况下，体细胞内染色体是成对的，基因也是成对存在的。比如人的体细胞内就有23对染色体，46个DNA分子上含有数万对的基因，决定着人体可遗传的性状。也许有的男同学会问了，女性体细胞内有23对染色体，我们男性有多少呢？事实上，无论男女老幼，我们的父母、我们还是我们的子女，体细胞内染色体的正常数量都是23对。如果染色体出现了异常，就会对生物体产生一定的影响。比如说人类的21三体综合征，又叫先天性愚型，就是染色体异常导致的一种疾病。