师：同学们还记得这张图片吗？生活在凯巴森林中的各种生物，印第安人与各种生物在这片森林中和谐地生活着。小到一片森林，大到整个生物圈，它们都是地球上的生态系统。人类在这个生态系统中是影响最大的一种生物，我们有义务保护好我们的生物圈。随着人口的增长和社会生产力的发展，人们对生物圈的影响会怎样呢？下面我们将开启新的一章的学习——人与环境。请同学们阅读一下本章的学习目标。
今天我们将学习第一节人口增长与计划生育，这是本节的学习目标：一、描述世界人口和中国人口的发展趋势；二、阐明地球容纳量和人口的关系，关注粮食问题对人类生存的影响。下面老师请同学们看几张图片，然后请同学们谈一谈你们的感受是什么？（展示拥挤的海滩、热闹的车站、假日的长城图片）当我们看到这几张图片的时候，同学们有什么样的感受呢？
生：人很多。
师：确实如此。世界人口正在迅速地增长。同学们请看，这是世界人口增长的示意图。从1900年到1999年，世界人口从16亿猛增到60亿，现在我们世界的人口已经突破了70亿。
老师给同学们准备了一个活动，探究世界人口增长趋势。目标要求：一、根据提供的数据绘制世界人口增长曲线，通过计算比较人类在不同历史时期的人口增长情况；二、认识人口增长对地球环境所造成的压力。材料用具：直尺、记录本和笔。方法步骤：请同学把课本打开，阅读下表中的数据，注意年份及其对应的人口数，从公元1年一直到公元2010年。
第二，下图是公元1年到公元1980年的世界人口增长曲线。请根据表中提供的数据绘制出从1980年到2010年的人口增长曲线。老师这里给同学们做一个示范。首先我们在横坐标上找出1980年的位置，然后在纵坐标上找出1980年中世界人口数达到44.5亿的位置，画出交叉点，这个交叉点就是代表1980年在这幅曲线图中的人口数的位置，然后用直线把它连接起来。好，下面请同学们拿出笔和直尺，在课本的世界人口增长曲线图上将1980年到2010年的增长曲线画出来。
（同学们绘制完毕）
师：同学们都画好了吗？这是一位同学绘制的增长曲线，看一看与你绘制的相似吗？根据你所绘制曲线的发展趋势，估计到2050年世界人口大约是多少呢？大家估算一下。
生1：75亿。
生2：80亿。
生3：85亿。
师：根据专家的推测，到2050年世界人口将达到92亿。人口数量增加一倍所需要的时间叫倍增期。请同学们计算出世界人口从10亿加倍到20亿，20亿加倍到40亿，30亿加倍到60亿所用的时间。根据下表的数据，同学们拿出笔和纸来计算一下。
（同学们计算完毕）
师：大家算好了吗？我们来看一下，从10亿加倍到20亿，时间大约用到123年。从20亿加倍到40亿，大约用掉47年，从30亿加倍到60亿，时间大约用掉39年。
通过这个计算，同学们发现了有什么规律吗？
生：时间在逐渐缩短。
师：对，说明我们世界人口的增长速度在加快。这是世界人口每增加10亿大约经历的时间。同学们可以看到世界人口每增加10亿的时间在逐渐缩短。这是中国人口每增加2亿大约经历的时间。我们可以看到建国以后我国每增加2亿人口的时间在逐渐缩短，但是到了1981年以后，增加的时间又在延长。这是什么原因呢？
生：因为我们在有计划地控制人口生育。
师：对。这张表是世界人口每增加10亿所需要的时间。假定现在每增加10亿人口所需要的时间为12年。请同学们估算出到2050年全球人口大约是多少？
（同学们计算完毕）
师：经过计算，我们可以看到当第十个10亿的时候，时间是2047年。那如果到了2050年，我们的人口有可能就会突破100亿。好，通过刚才的活动，我相信同学们对世界人口的增长趋势也有了一定的认识，下面请同学们思考几个问题：一、世界人口增长呈什么趋势？二、如按照目前人口增长趋势发展，世界人口会出现什么情况？三、人口增长速度越来越快的原因有哪些？四、人口的增长会对环境产生哪些影响？五、有什么办法可以减缓世界人口的增长趋势？请同学们思考一下。
（同学们思考完毕）
师：同学们都想好了吗？世界人口增长呈什么趋势啊？
生：呈越来越快的趋势。
师：那么如果按照目前的增长趋势发展的话，世界人口会出现什么情况呢？
生：将出现超过地球的承载能力。
师：人口增长速度越来越快的原因有哪些呢？我们来看一下。原因有很多，比如经济因素、文化因素、医疗卫生因素等等，其中经济因素起决定性因素，医疗卫生条件越来越好，在人口增长的过程中也起到了主要作用。那么人口的增长会对环境产生什么样的影响呢？
生：随着人口基数大，人口增长快将超过地球的承载力，这样就会造成资源问题和环境问题，比如说粮食短缺、环境污染、能源紧缺等问题都会相继出现。
师：对。这是我国资源总量和人均占有量在世界的位次，同学们看一下。在这张表格中，我们可以清楚地看到我国的资源总量在世界的位次是排在前列的，比如说耕地第四位、林地第六位、草地第三位、水资源第六位。但是我们也注意到我国的人均资源的占有量与世界的人均资源的占有量相比较的话，怎么样呢？同学们，拿出笔和纸来算一算我国人均资源的占有量是世界人均资源占有量的几分之几呀。
（同学们计算完毕）
师：通过计算我们可以看到，我国的人均耕地的占有量约是世界人均耕地占有量的1/3，林地是1/10，草地是1/4，水资源也是1/4。那是什么原因造成了这种情况呢？
生：由于我国的人口数量众多。
师：那么我们怎么来解决这个问题呢？
生：我们可以通过实行计划生育来控制人口数量的增长。
师：对。每年的7月11日是世界人口日，那是在1987年的7月11日，当地球人口数量达到50亿的时候，为了纪念这个日子，所以我们把7月11号定为世界人口日，目的是为了唤醒人们对人口问题的关注。我们不仅有世界人口日，每年的10月16日是世界粮食日，3月22日是世界水日，这些日子都是为了唤醒我们对粮食问题和水资源问题的关注。因为随着人口的不断增长，地球的承载量是有限的。粮食和水是维持人类生存的物质基础，而世界人口的迅速增长以及人口增长对环境带来的影响正在使一些人无法获得这些最基本的保障。