师：同学们大家好，今天我们一起来学习第六单元第一章第二节《从种到界》。在开始本节内容学习之前，我们先思考一个问题。如今，网购已成为许多家庭重要的购物方式之一，相信大家都不陌生。假设我们要网购一件物品，怎样才能让它迅速且准确地送到我们手中呢？
生：准确填写收件人地址。
师：非常好，那你们会怎么填写呢？
生：按照从国到省、市、县区、社区、小区的顺序填写。
师：没错，大家发现没，这些代表着不同的区域分类等级。随着区域等级不断缩小，区域范围也随之缩小，这样快递就能准确送达了。那这种等级划分，是不是只存在于区域分类中呢？
生：不是。
师：对，生活中有很多这样的例子，这里就不一一赘述了。上节课，我们学习了尝试对生物进行分类。有没有同学有这样的疑问：我们如何快速找到某一生物在生物分类中的位置？生物分类中是否也有类似的等级划分呢？今天，我们就通过本节课的学习来解答这些疑惑。
我们先明确本节课的学习目标。通过本节课学习，同学们要掌握生物分类的7个等级，并且能够概述生物分类的依据和意义。下面请同学们打开课本101页阅读，迅速找到生物分类的等级。
生：（阅读后）科学家将生物分类从大到小分为界、门、纲、目、科、属、种。
师：刚开始读可能有点拗口，我们再熟悉一遍：界、门、纲、目、科、属、种。其中最大的分类单位是界，最小的分类单位是种。我们通过一幅图示来更好地了解它们之间的关系。（展示图示）从图中不难看出，最大的是界，然后依次是门、纲、目、科、属、种。同学们看这个图示，是不是有点眼熟？七年级时，我们曾用同样的图示表示细胞核、染色体和DNA之间的包含关系。在这里，通过图示我们也能看出，同一种的生物必然属于同一属，同一属的生物必然属于同一科，以此类推。所以这7个分类等级之间，不仅有大小关系，还有包含关系。这里可能有同学会问，种为什么是最小的分类单位，它还能再分吗？下面我们就来进一步了解一下种这个分类等级。
种也就是物种，它是最基本的分类单位，同种生物之间的关系最为密切。实际上，它不仅是最基本的分类单位，也是唯一客观存在的分类单位。其他分类单位是科学家综合各种因素人为划分的。不同物种之间存在明确的界限，即生殖隔离现象。生殖隔离指的是不同物种之间互不交配，即使交配也不会产生可育后代。有同学可能想到了生活中常提到的动物骡，大家知道骡是马和驴繁殖出来的，那这是不是意味着马和驴是同一物种呢？
生：不是。
师：非常好，要注意骡是不可育的，所以马和驴之间依然存在生殖隔离现象，它们是不同物种。
了解完生物分类的7个等级，我们进一步思考，如何把一种生物列入不同的分类等级呢？我们以狼为例来探究一下。首先，每一只狼都是独立的个体，但所有狼都属于同一物种，即狼种。这里还有郊狼，两者在形态结构上有一定差异，郊狼体型比狼小很多。不过，这两种动物都有身体较长宽、肩部显著隆起等特征，所以它们被分到同一属。鼹鼠、狐的眶尖部平缓，但它与狼、郊狼都有颜面部较长、吻端突出、爪钝而不能伸缩等共同特征，因此被划分到同一科——犬科。虎的爪锐利且能伸缩，不属于犬科，但它和狼、郊狼、狐一样有尖锐的犬齿，所以它们同属于食肉目。马、兔、蝙蝠等动物与狼、郊狼、狐差别较大，但它们都有胎生、哺乳的特征，都属于哺乳纲。图中的这些动物都有脊椎骨构成的脊柱，它们同属于脊索动物门的脊椎动物亚门。这里出现了一个新名词“亚门”，“亚”有次一等的意思，亚门是科学家为进一步细分生物提出的，介于门和纲之间的辅助等级。我们提到的脊索动物门，除了脊椎动物亚门，还包括头索动物亚门和尾索动物亚门。最后，自然界所有动物都同属于动物界。
这样我们就清楚了，狼这个物种在生物分类中隶属于犬属、犬科、食肉目、哺乳纲、脊索动物门的脊椎动物亚门、动物界。从刚才将狼划分到各个分类等级的过程中，大家能发现生物分类的依据吗？
生：生物之间的相似程度，包括形态、结构和生理功能等。
师：非常棒。下面我们看一幅图片，思考几个问题。第一个问题，哪个等级内生物种类最多？
生：界。
师：哪个等级生物共同特征最多？
生：种。
师：哪个等级生物亲缘关系最近？
生：种。
师：通过刚才的划分过程和观察，大家发现生物分类存在的规律了吗？
生：生物分类等级越高，包含生物种类越多，共同特征越少，亲缘关系越远；等级越低，包含生物种类越少，共同特征越多，亲缘关系越近。
师：很好，下面请同学们利用刚总结的分类规律，尝试解决下面的问题。先认真看图片，思考第一个问题，图中猫和狗的相同点多，还是猫和虎的相同点多？
生：猫和虎同属猫科，猫和狗同属食肉目，分类等级越低，共同特征越多，所以猫和虎相同点多。
师：回答正确。再看第二题，图中与虎亲缘关系最近的动物是什么？
生：狐与豹同属豹属，所以与虎亲缘关系最近的动物是豹。
师：非常好。刚才我们学习了动物划入各个分类等级的过程，那植物是否也能用同样方式列入相应分类等级呢？我们看桃在生物分类中隶属于桃种、桃属、蔷薇科、蔷薇目、双子叶植物纲、种子植物门的被子植物亚门、植物界。可以发现，植物和动物一样能列入相应分类等级。下面请同学们利用七年级所学植物相关知识，结合本节课内容，尝试将图中的几种植物列入相应分类单位。我们先看花生，花生有种子，且种子外面有果皮包被，是被子植物，所以花生应归为被子植物门。再看蓝藻，蓝藻属于蓝藻门。银杏也有种子，但种子外面没有果皮包被，是裸子植物，应列入裸子植物门。玉米同样有种子，种子外面有果皮包被，和花生一样是被子植物门。最后看肾蕨，它属于蕨类植物门。同学们思考一下，通过刚才的学习和练习，大家发现生物分类的意义了吗？
生：生物分类可以帮助我们弄清不同类型之间的亲缘关系和进化关系，更好地研究各种生物。