师：同学们，你们好，欢迎来到科学课堂。今天我们一起来学习小学科学苏教版六年级下册第四单元第16课《健康的土地》。通过上节课的学习，我们已经知道生物的生存离不开土地，土地为生物提供了约30%的栖息地。栖息地的健康与生活在其中的生物的健康息息相关，也与人类的健康紧密相连。请同学们想一想，健康的土地应该是什么样子的？
生：健康的土地具有自我更新的能力、稳定的生产力以及足够的肥力。
师：非常正确。可现在有些土地却变了样，它们有的出现了板结，有的发生了严重的水土流失，还有不少地区出现了土地沙化的现象，土壤变得贫瘠。是什么原因造成了这种情况呢？
生：其中有自然因素的影响，也有人为活动的影响。
师：没错，由于人类对土地的不合理利用，如过度放牧、连续数年耕种、乱砍滥伐等，让土地变得不健康，还有一些土地的情况更加严重，它们受到了污染。土地污染指的是一些有毒有害物质进入土壤内，破坏了其自我更新能力，引起了土壤恶化的现象。那么土地污染的危害有哪些？来听听这位同学的想法。
生：土地污染最直接的危害是不利于植物生长，导致农作物减产乃至绝收，严重污染的土地可能寸草不生。不仅如此，土地污染会使污染物在植物体中积累，并通过食物链富集到人体和动物体中，危害人和动物的健康。土壤污染还会导致其他环境问题。
师：非常好。那请同学们想一想，造成土壤污染的原因有哪些？下面我们通过一段视频了解一下。
（视频播放结束）
师：土壤滋养着地球上的生命，使万物得以生长。但工矿企业生产所排放废弃废水、废渣、各类危险废弃物的随意堆放，农业污水灌溉、化肥、农药的不合理使用，畜禽养殖粪污排放，生活垃圾、废旧电池、电器等随意丢弃等等行为，都会严重破坏土壤的品质和生态环境，导致水质恶化、农作物污染、水土流失等后果，影响人类生存品质。土地污染不容忽视，我们要用行动去保护赖以生存的土地。垃圾治理与土地保护就有着密切的关系，这是为什么呢？
生：因为长期以来，人们处理垃圾最主要的方式是填埋。少量的垃圾填埋进土地里，短期内并不会对土地造成多大的影响，但是长年累月的填埋，土地就会不堪重负。
师：从全国来看，尽管垃圾处理的能力一直在提高，但垃圾的增长速度更快，很多城市被垃圾包围，甚至有些城市已没有堆放垃圾的合适场所。大量垃圾围城如何治理已经成为困扰许多城市发展的问题。垃圾治理与土地保护都是全球性难题，在这方面有些国家有非常好的做法。例如执行严格的垃圾分类制度、垃圾减量发展、垃圾发电技术等，这些做法都值得我们学习和借鉴。其中，垃圾分类制度需要建立分类投放、分类收集、分类运输、分类处理的生活垃圾管理系统，将生活垃圾分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。我们每个人都应该依法履行生活垃圾分类投放义务，按照垃圾分类的有关规定和要求，主动开展生活垃圾分类活动，养成生活垃圾分类习惯。那什么是厨余垃圾、可回收物、有害垃圾和其他垃圾呢？
生：厨余垃圾是家庭餐饮、企业、集体食堂、农贸市场等产生的易腐性垃圾，如剩饭剩菜、帮菜叶、瓜果皮、核食品、加工废料、废弃食用油脂等。可回收物指回收后经过再加工可以成为生产原料或经过整理可以再利用的物品，主要包括废纸类、塑料类、玻璃类、金属类、织物类等。有害垃圾指生活垃圾中的有毒有害物质，如废电池、废荧光灯管、杀虫剂及其包装物、过期药品及其包装物等。其他垃圾指除上述垃圾之外的生活垃圾，以及难以辨识类别的生活垃圾。
师：很好。其次要明白垃圾应该如何投放，不同类别的垃圾分别投入相应标识的收集容器。厨余垃圾要投入绿容器，可回收物投入蓝容器，有害垃圾投入红容器，其他垃圾投入灰容器。废旧家具等体积较大的废弃物品单独堆放在生活垃圾分类管理责任人指定的地点。建筑垃圾按照生活垃圾分类管理责任人指定的时间、地点和要求单独堆放。危险废物、医疗废物应当单独收集，不得混入生活垃圾。为了拥有健康的土地，我们还可以为保护土地做些什么？