师：各位同学，大家好。今天我们来学习第二单元第一章的第一节——练习使用显微镜。本节课主要内容有普通光学显微镜的基本结构、功能以及使用方法。学习目标如下：一、说出显微镜的基本构造和作用；二、使用显微镜观察到清晰的图像；三、认同显微镜的重要作用，爱护显微镜；四、关注科学与技术相互促进的关系。
在上一章的学习中，我们知道除病毒外，生物都是由细胞构成的。就像图片中出现的鲜花、小鸟和我们人类，同样由细胞构成。因此，有人常这样比喻：如果把生物体看成一座房子，那么细胞就是建造这座房子的砖块。同学们，你们觉得这个比喻恰当吗？仔细想想，这个比喻并不十分恰当，因为细胞是活的，细胞会与外界进行物质交换，会由小长大，也能由一个变成两个，还会有衰老和死亡。许许多多的活细胞有组织、有秩序地联合在一起，形成生物体的各种结构，构成一个个充满生命活力的生物。所以，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
那么，我们如何才能看到构成生物体的细胞呢？要解决这个问题，首先得知道细胞有多大。下面我们通过一些资料来了解一下细胞的大小。细胞大小通常用微米测量，1微米等于0.001毫米。绝大多数植物细胞直径在10 - 100微米之间，动物细胞更小，一般只有10微米左右，细菌只有一个细胞，比动物细胞还小。人体细胞约有40万亿到60万亿个，细胞平均直径在10 - 20微米之间。人体细胞中最大的是成熟的卵细胞，直径在200微米左右，最小的是血小板，直径只有约4微米。
阅读完以上资料，关于细胞的大小，同学们能得到什么样的结论呢？
生：不同的细胞大小有区别，很多生物体的细胞十分微小，用肉眼很难直接观察清楚。
师：没错。要看到细胞就必须借助工具将它放大。那什么样的工具可以帮助我们看到生物体的细胞呢？
生：显微镜。
师：对。1665年，英国物理学家罗伯特·虎克制造了一台放大倍数约为140倍的光学显微镜，利用这台显微镜观察软木薄片，发现了细胞。到了19世纪30年代，普通光学显微镜制造技术有了明显进步，人们对细胞内部结构的认识也有很大提升。20世纪30年代，电子显微镜诞生，它的放大倍数可高达几十万倍，能使细胞中微细的结构更清晰地呈现在我们视野中。随着科学技术不断进步，显微镜制造技术也得到很大发展，促进了生命科学的研究。如今，显微镜不仅运用在生命科学领域，在医学、物理、化学等领域应用也十分广泛，已成为人们探索微观世界不可缺少的工具。在初中生物学学习中，我们最常使用普通光学显微镜，借助它可以看到细胞，了解细胞基本结构。要利用显微镜观察细胞，首先得认识显微镜。下面我们先通过一段视频来了解一下显微镜的构造。
（播放视频）
师：视频看完了，相信大家对显微镜结构已有一定了解。接下来请同学们结合课本37页普通光学显微镜的结构示意图，再识别一下显微镜的每个结构。下面我们一起来识别并标注一下显微镜的各个结构。1是目镜，2是粗准焦螺旋，3是细准焦螺旋，4是镜臂，5是镜柱，6是镜座，7是物镜，8是转换器，9是物镜，10是载物台，11是通光孔，12是压片夹，13是遮光器，14是反光镜。以上就是显微镜的一些基本结构，那这些结构又有什么功能呢？我们再来学习一下。
首先看显微镜中有支持作用的结构。镜臂是我们取放显微镜时手握住的部位。镜柱有支持镜身的作用，镜座有稳定镜身的作用。镜头是使光线通过的结构，载物台用来放置玻片标本。在载物台中央还有通光孔，能使光线通过，旁边有压片夹用来固定玻片标本。
我们再来看显微镜中具有调节作用的结构。首先看粗准焦螺旋，它能够大幅度调节镜筒的升降，帮助我们在视野中寻找物象，属于粗调螺旋。细准焦螺旋可以小幅度调节镜筒的升降，能让看到的物象变得更加清晰，属于微调结构。这是转换器，转换器上安装有物镜，所以转换器是用来调换物镜的。不过要注意，更换物镜时，手不能直接握住物镜，而应通过转换器进行转换。在载物台下方有遮光器，遮光器上有大小不等的光圈。观察时，我们可通过选择大小不等的光圈来调节光线强弱。可以把光圈转到正对载物台中央通光孔的位置，通常光线较强时用小光圈，光线较弱时用大光圈。使用普通光学显微镜观察时，所需光线由反光镜反射而来。反射光线必须顺利通过显微镜各个结构才能到达眼睛，让我们看清物象。那么请同学们仔细观察，反射光线依次要通过显微镜哪些结构才能到达人眼，试着把这些结构记录下来。
生：反光镜反射的光线依次通过光圈、通光孔、物镜、目镜，最后到达眼睛。
师：所以，反光镜有反射光线的作用，同时也能调节光线强弱。因为反光镜有两面，一面是平面镜，另一面是凹面镜。平面镜和凹面镜都能反射光线，但凹面镜还能汇聚光线。所以光线较弱时可用凹面镜，光线较强时用平面镜。
在一台光学显微镜中，除了有支持作用和调节作用的结构外，还具有一些重要的放大结构，即目镜和物镜，它们都有放大物象的作用，放大倍数取决于镜头上所刻数字。比如右图中的目镜，放大倍数是16倍，左图中的物镜，放大倍数是10倍。通常放大倍数小于40倍的物镜，我们称为低倍物镜；放大倍数大于或等于40倍的，则称为高倍物镜，也就是说，物镜分为低倍物镜和高倍物镜两种。每台光学显微镜都会配备一些放大倍数不同的镜头，大家仔细观察这些镜头，想一想镜头长短和放大倍数之间有怎样的关系？
生：目镜越长，放大倍数越小；物镜越长，放大倍数越大。
师：对。显微镜的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。例如，选择的物镜放大倍数为10倍，目镜放大倍数也为10倍，最终显微镜放大倍数就是10×10 = 100倍。观察时，可根据需要选择不同镜头组合。以上就是显微镜的一些基本结构及其功能，认识显微镜结构是为了更好地使用显微镜，那显微镜的操作方法是怎样的呢？下面通过一段视频先来学习一下显微镜的操作。
（播放视频）
师：同学们，视频看完了。显微镜的使用过程包含哪些步骤呢？请同学们对照课本37页到39页内容，尝试归纳一下显微镜的使用步骤。你归纳出了几步？
生：……
师：老师将显微镜使用过程归纳成四步，第一步，取镜和安放；第二步，对光；第三步，观察；第四步，清洁收镜。在每一步具体操作中，还需注意一些问题。第一步，取镜和安放，首先要掌握正确的取镜动作，用一只手握住镜臂，另一只手托住镜座，把显微镜放在距离实验台边缘大约7厘米处，保证显微镜安全，防止跌落，大约一手掌宽度。最后安装好目镜和物镜。接下来进行第二步对光，这是显微镜使用中非常重要的环节，只有光线顺利穿过显微镜各个结构，我们在目镜中才可能看到物象。所以，对光时，首先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，接着转动遮光器，使较大光圈对准通光孔。最后转动反光镜，使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜，以看到圆形明亮视野为宜，方便后续观察。