师：同学们好，这节课由我带领大家学习课题三“制取氧气”的第一课时。请提前准备好学习任务单及配套资料，并及时记录。下面是本节课的学习目标：一、初步学习氧气的实验室制取方法；二、初步学习运用简单的装置和方法制取氧气；三、认识实验室用高锰酸钾制取氧气的一般步骤。同学们都清楚了吗？那我们开始今天的学习。同学们，你们知道在自然界中氧气是怎么被消耗的吗？
生：动植物的呼吸、物质的燃烧都会消耗氧气。
师：非常正确。科学统计表明，一个成年人每天呼吸约2万次，吸入氧气约0.75千克，呼出二氧化碳约0.9千克。那为什么我们没感觉到缺氧呢？
生：因为藻类和植物的光合作用，它们是天然氧气的制造厂，也是二氧化碳的回收厂。
师：没错，有科学研究表明，10平方米左右的林木就可以供给一个人一天的需氧量，并且消耗掉人们呼出的二氧化碳。除了这些天然氧气制造厂，你们知道最早氧气是怎么制造出来的吗？在公元756年，马和就在《平龙认》中提出氧气的制法了。马和指出空气中存在阴阳二气，用火硝（主要成分含硝酸钾）、青石（主要成分是碳酸钙）等物质，加热后就能产生阴气。水中也有阴气，它和阳气紧密结合在一起，很难分解。马和所说的阴气就是现在我们了解的氧气。中国早在唐朝就知道氧气的存在，并且能够制造，比欧洲人发现氧气足足早了1000多年。今天我们在中学化学实验室里，通常选择用一些富含氧的物质，比如高锰酸钾、氯酸钾或过氧化氢来制取氧气。这节课我们选择用加热高锰酸钾固体的方式制取氧气。高锰酸钾是一种暗紫色固体，其水溶液为紫红色，是常用的消毒剂，受热很快分解，放出氧气并产生其他两种固体。而且高锰酸钾分解时能产生较为稳定的气流，反应速率适中，危险性小。
根据这个反应原理，课本上选择了这套装置。现在请仔细观察这套装置并思考以下4个问题：制取氧气的过程中使用了哪些仪器呢？哪一部分是气体的发生装置？哪一部分是气体的收集装置呢？反应物的状态和反应条件是怎样的呢？为什么可以用排水法收集氧气呢？同学们都思考好了吗？
生：从图中可以看出，在这套装置中使用了铁架台、试管、酒精灯、带导管的单孔橡胶塞、集气瓶和玻璃水槽。
师：非常好，装置的左半部分是发生装置，它是根据反应物的状态和反应条件来确定的，而右半部分是气体的收集装置。由于在前面的学习中，我们了解了氧气既不易溶于水，又不会与水发生反应，所以我们可以选择用排水法来收集。确定了实验装置后，你们能把它们组装好吗？一般情况下，仪器的安装顺序是由下到上，从左到右。通常左边放置的是发生装置，右边放置的是收集装置，在上下放置的时候，同学们还要注意酒精灯加热的高度。那你们还注意到了哪些细节呢？同学们可以暂停观看，简单记录并进行分析。
生：要用外焰加热，因为外焰的温度最高，不会浪费能源。同时试管口要略向下倾斜，防止冷凝水回流到热的试管底部，导致试管炸裂。
生：在试管口塞了一团棉花，这是为了防止高锰酸钾粉末随气流进入导管，导致导管堵塞，影响实验。
生：铁架台的铁夹夹在距试管口约1/3处，这样放置装置会比较稳定。
生：导管在发生装置试管里只露出一点，位于试管口，这样便于气体的导出。而在集气瓶中的导管也是位于瓶口，因为我们选择的是排水集气法，这样放置便于观察气体是否收满，当气体收满的时候，集气瓶口就会有气泡冒出。
生：药品是平铺于试管底部的，这样有利于药品的均匀受热。
师：大家分析得非常完整。老师还要提醒一下，在加热前还要注意保持试管外壁干燥。加热时还要先预热，再用外焰集中加热，防止因受热不均导致试管炸裂。现在我们一起来看一下如何在实验室用高锰酸钾制取氧气。同学们可以随时暂停播放，及时记录操作要点，在观看视频后，请尝试总结出实验室用高锰酸钾制取氧气的操作步骤，准备好了吗？
（播放实验视频）
师：视频看完了，请同学们总结出在实验室用高锰酸钾制取氧气的操作步骤，并记录在学习任务单上。
生：我们可以把实验室用高锰酸钾制取氧气的实验步骤简单总结为查、装、定、点、收、离、熄这七步。
师：非常好，第一步要检查装置的气密性，连接好装置后，将导管的一端放入水中，用手握住试管，观察导管口是否有气泡冒出，若有气泡冒出则说明装置不漏气。如果装置漏气，可能收集不到氧气。第二步，装药品时发生装置的试管内导管只要露出橡胶塞少许就可以了，这样有利于气体的导出。同时在试管口要塞一团棉花，防止高锰酸钾粉末随气流进入导管，使导管堵塞，影响实验。第三步，固定装置时，试管口要略向下倾斜，防止在加热时产生的冷凝水倒流到热的试管底部，导致试管炸裂。第四步，点燃酒精灯前要先预热，再用外焰集中加热。第五步，使用排水集气法收集氧气时，要等到导管口有气泡连续均匀冒出时再收集，以防止收集的氧气不纯。第六步和第七步的顺序同学们一定不要颠倒了，是先撤离导管出水面后熄灭酒精灯，以防止水槽中的水被倒吸入试管，使试管炸裂。大家都明白了吗？同学们一定不要忘记实验室制取气体时，第一步一定要检查装置的气密性。接下来老师还想请同学们思考这样两个问题：为什么不等到气泡连续均匀放出时再收集，就会导致收集的氧气不纯呢？二、收集满氧气的集气瓶为什么要盖上玻璃片正放在桌面上呢？