师：同学们，大家好。请看这幅地图及几幅图片。这幅地图呈现的是连贯欧亚的长路，它见证了两千多年的沧桑巨变，多种文明在此交汇，无数历史在此上演。它承载过多少商旅过客、一兵一卒，又承载过多少僧侣、信徒？它就是世上最伟大、最神秘的路——丝绸之路。今天，我们一起学习第14课《沟通中外文明的丝绸之路》。
依据课标和教材内容，我们从四个方面展开学习：凿空之行的张骞、沟通之路的陆海贯东西、治理之道的两汉辖西北，以及古道新颜的“一带一路”。首先看第一部分，凿空之行的张骞通西域。张骞出使西域历经磨难，走访诸多西域国家，让西域各国见识到汉朝的富足强大，促进了双方的相互了解与往来。那么，西域在哪里呢？请同学们根据地图找出西域的位置。
生：两汉时期，人们把现今甘肃玉门关、阳关以西，即今天的新疆地区及更远之地称作西域。
师：非常正确。在历史中，西域有狭义和广义之分。狭义的西域指玉门关、阳关以西、葱岭以东的天山南北地区，也就是新疆地区；广义的西域还涵盖中亚、西亚、印度半岛乃至欧洲东部的广大区域。如此辽阔之地，自然环境如何呢？来看这两幅图片，结合王之涣和王维的诗句，能感受到西域自然环境恶劣；从《山海经》译文中，又能体会到它的神秘危险。我们可用荒凉、毫无生气、广阔、危险、神秘来概括西域。那么，如此凶险之地，张骞为何要出使呢？从班固《汉书》的材料可知：“建元中，使匈奴降者言，匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁而怨匈奴，无与共击之。”这反映出匈奴对西域诸国的奴役，生活在水草丰美祁连山一带的月氏王，被赶到遥远的中亚、西亚地区，匈奴单于还用其头盖骨制成饮器。在这种情况下，汉武帝发布了招贤令。请同学们看看汉武帝招贤令的内容，能否从中找出他派使者出使西域的目的？
生：为保境安民，彻底根除匈奴之患，联合大月氏夹击匈奴。
师：没错。同时，这表明汉武帝时期改变了汉初对西域的和亲政策，开始积极备战。那么，汉朝此时具备武力打击匈奴的条件吗？之前我们学过，汉武帝采取了一系列巩固大一统的措施，此时已民殷国富、兵强马壮，国力强盛，具备了以武力还击匈奴侵扰的条件。下面我们来看张骞出使西域的过程。在敦煌壁画中有一幅《张骞拜别汉武帝出使西域图》，由此可见汉武帝对这一事件的重视。同学们能在地图上说说张骞出使西域的过程吗？
生：张骞第一次出使西域，从长安出发，过河西走廊到达玉门关。出玉门关后经天山以北到大宛，再经大夏、南山、阳关、陇西回到长安，这一走前后历经约13年。
师：同学们想想，张骞在出使过程中会遇到哪些困难？
生：可能遭遇恶劣自然环境，还会面对匈奴的强势，甚至被匈奴俘虏，失去人身自由。
师：那张骞被匈奴扣留13年之久，为何还要回到汉朝呢？从这个过程中，我们能看到张骞身上的优秀品质，如不屈不挠、勇于探索、坚持不懈、开拓进取，以及不畏险阻、报效祖国的精神，这些都值得我们学习。张骞前后两次出使西域，我们用表格归纳一下。张骞第一次出使西域是在公元前138年，背景是汉朝政策由和转战，积极备战攻打匈奴，目的是联合大月氏夹击匈奴。虽13年未达成此目的，但他将西域各国见闻及交往愿望报告给汉武帝，让汉朝了解了西域情况。此时，汉武帝已派霍去病、卫青北击匈奴并获全胜，为张骞再次出使西域创造了良好社会条件。那么，张骞第二次出使西域的目的是什么呢？
生：访问西域各国，与它们建立友好关系。
师：对。这使得西域各国认识到汉朝的富足强大，纷纷派使节来长安，促进了汉朝与西域的相互了解与往来。通过一些史料，我们来思考张骞出使西域的意义。先看史料一：“张骞通西域后，汉朝与西域各国的联系逐渐密切，汉武帝每年派往西域的使者，多则十几次，少则五六次，每次多达百余人，甚至数百人。”从这里能看出什么？
生：西汉政府与西域交往增多，联系日益密切。
师：所以，张骞出使西域促进了西汉与西域的相互往来，密切了双方联系。再看材料二：“没有张骞出使西域，就不会有丝绸之路的开辟，没有丝绸之路的开辟，也就不会有汉朝和西域以及和欧洲文化的交流，所以通西域的意义十分重大。”由此又能得出什么？
生：张骞出使西域为丝绸之路的开辟创造了条件，促进了东西方经济文化交流。
师：张骞通西域可用“凿空”二字概括，他的凿空之行促使汉朝与西域使者相互往来，推动东西方经济文化交流日益频繁。接下来进入第二部分，沟通之路，陆海贯东西。为什么把这条道路称为丝绸之路呢？一方面，这条商路上运输最多的商品是丝绸；另一方面，得益于德国地理学家李希霍芬，他在1877年发表的著作中首次提出“丝绸之路”概念。同学们结合地图说说丝绸之路的路线图。
生：陆上丝绸之路从长安出发，过河西走廊，到玉门关、阳关，再到中亚、西亚，最远可达欧洲大秦，即古罗马帝国，也可说最远到达黑海和地中海以南地区。此外，还有通往北方和南方的路线。